Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического, познавательного, речевого и художественно-эстетического развития дошкольников.
На прогулке дети играют, много двигаются, учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. Так в разновозрастной группе № 3 ребята на свежем воздухе любят играть в различные подвижные игры.

А в целях развития у воспитанников эмоционально положительного отношения к живой и неживой природе воспитатель Руденцева Т.А. организует наблюдения за погодными условиями, поддерживает интерес детей к приметам времени года лето, обращает внимание на цветовую гамму окружающих детский сад деревьев.

Индивидуальная работа на прогулке также тщательно планируется педагогом и для примера направлена на закрепление навыка подбрасывания мяча вверх и ловля его обеими руками.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке нуждается в грамотном руководстве. Например, Татьяна Андреевна предложила дошкольникам построить замки из песка и самостоятельно их украсить. Ребята с удовольствием принялись за дело. И вот что у них получилось:

В заключении хотелось бы сказать, что прогулки станут только тогда радостными, увлекательными и познавательными, когда воспитатель сумеет заинтересовать и обогатить знания детей.