12 апреля 2021 г. наша страна отмечает памятную дату – 60-летие первого полета Юрия Гагарина в космос.

Ребята разновозрастной группы №3 стали активными участниками развлечения под названием «Космическое путешествие».

Сначала дошкольники построили ракету из конструктора, а потом совершили на ней увлекательный «полет» в космос.

Вначале путешествия детей встретил сказочный персонаж Звездочет, который помог ребятам преодолеть различные препятствия: ответить на вопросы о профессии космонавта и продемонстрировать знания о планетах Солнечной системы; собрать «космический» мусор; пройти по «Млечному пути»; отгадать «космические» загадки; составить созвездие Большой Медведицы из звёзд (картинки) и счетных палочек.

Веселое и интересное развлечение, бесспорно, запомнится воспитанникам и не исключено, что кто-то из них захочет стать космонавтом.

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Быть здоровым - это модно!

Дружно, весело, задорно

Становитесь на зарядку

Организму подзарядка!

Не случайно говорят: утро определяет день.
Утренняя зарядка помогает приобрести бодрость, положительный настрой, чтобы целый день чувствовать себя в отличной форме. 
В нашем детском саду 7 апреля 2021 года в рамках «Всероссийской эстафеты здоровья» проходила акция «Утренняя подзарядка», целью  которой является укрепление здоровья, пропаганда активного образа жизни, повышение значимости занятий физической культурой.
Педагоги нашего детского сада приняли активное участие в данном мероприятии.

В период с 7 апреля по 8 апреля 2021 г. в рамках всемирного Дня здоровья проведены разнообразные физкультурно-оздоровительные мероприятия с детьми и родителями в детском саду № 26 "Кораблик".

Приобщение дошкольников к спортивным занятиям и соревнованиям – залог их здорового образа жизни.

"Забота о здоровье – это важный труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, прочность знаний, вера в свои силы" (В.А. Сухомлинский).

Для наших дошкольников День здоровья прошел под девизом:

"Спорт, друзья, нам очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим,

Спорт – помощник,

Спорт – здоровье,

Спорт – игра.

Вместе все – Физкульт-ура!".

Таким образом, с детьми были организованы и проведены беседы, веселые физкультминутки, моделирование игровых ситуаций, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок о здоровье, рассматривание энциклопедий о видах спорта, просмотр мультфильмов, дидактические, сюжетно-ролевые, развивающие игры и т.д. Наиболее интересными, увлекательными и динамичными формами работы с детьми и с семьями воспитанников стали:

- игра-путешествие "В гости к Спортику";
- физкультурный праздник "Путешествие в страну мячей";
- спортивный досуг "Чистота - залог здоровья!";
- изготовление листовок в рамках акции "Дружно, смело с оптимизмом - за здоровый образ жизни!";
- игра-аттракцион "Спортивный переполох";
- спортивный досуг "Олимпийские игры с Обелиском";
- игра-викторина "Полезно-вредно" (о правилах здорового питания);
- урок здоровья "Рассчитайся по порядку на семейную зарядку!".

Уважаемые родители!

В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей.
День рожденье отмечаем,
Сказки дружно вспоминаем!

31 марта 2021 года исполнилось 139 лет со дня рождения К.И. Чуковского.

Корней Иванович Чуковский — детский писатель, автор всем известных произведений о Мухе-Цокотухе, докторе Айболите, тетушке Федоре, Крокодиле и многих других. Его сказки любят все дети, потому что их интересно читать и в них добро всегда побеждает зло.

Чуковский много писал для детей, и именно детские произведения принесли ему славу и известность.

В преддверии Дня рождения Корнея Ивановича в разновозрастной группе №3 была оформлена выставка книг великого русского писателя. Любимые сказки, которые не раз уже слышали дети, и многие строки из которых помнили наизусть, звучали в этот день по-особенному.

Ребята рассмотрели иллюстрации и раскрасили картинки по мотивам знакомых произведений: «Айболит», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Чудо-дерево», «Бармалей», «Федорино горе», «Тараканище», «Путаница», «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Приключения Бибигона».

Далее дети приняли активное участие в конкурсах «Вспомни сказку», «Кто есть кто?», «Помоги Федоре помыть посуду», «Сложи картинку», с удовольствием отгадывали загадки из сюжетов известных сказок.

С уверенностью можно сказать, что день рождение К.И.Чуковского в нашем детском саду прошло интересно, увлекательно и познавательно.

Праздник закончился, но дети ещё не раз встретятся с героями его книг.

Удивляется народ: Что за чудо-огород?

Здесь редис есть и салат,
Лук, петрушка и шпинат.
Помидоры, огурцы
Зреют дружно — молодцы!
И картофель, и капуста
Растут на грядках густо-густо.
И все дружно говорят:
"Мы растём здесь для ребят.
За усердие и труд
Урожай весь соберут".

Любовь к природе нужно воспитывать у детей с раннего детства.
Живая природа должна восприниматься ребенком как нечто родное, требующее его личной заботы и внимания, а иногда и защиты. Воспитанию этих важных качеств способствует и наличие в детском саду огорода на окне.
Огород на окне развивает любознательность, наблюдательность у детей; способствует расширению представления о растениях, как о живых организмах; об условиях, необходимых для их роста и развития; развитию эстетических чувств и умению радоваться красоте выращиваемых растений.
Воспитанники разновозрастной группы № 3 решили посеять цветочную рассаду (астры, бархатцы, пеларгонию); посадить лук в землю и в воду, семена гороха, фасоли, огурцов, томата, картофеля, перца.
Поставили веточки яблони и каштана в вазу. Появление первых листочков не заставило себя долго ждать, уже после выходных ребята заметили зеленые листочки.
Дети наблюдают за растениями, поливают и ухаживают за ними. Все происходящие изменения вместе с воспитателями фиксируют и зарисовывают в дневнике наблюдений.

Мы создали огород

Что же там у нас растет?

И петрушка и укроп

И картофель и морковь

Там салат, а тут горох

Огород у нас не плох!

Мы рыхлили, поливали

Наш чудесный огород, и вот.

Наступил переворот.

Лук пророс, взошел салат

Перцы тоже и томат.

Вот цветочки тоже всходят.

Для «Дюймовочки» сюрприз

И овес у нас взошел.

И салат не задержался

Тоже с ними в рост пошел

Наблюдаем регулярно.

Очень мы внимательны.

В календарь все изменения

Вносим обязательно.

Наступила весна. Солнышко с каждым днем все выше, а день все длиннее и теплее.
Пришло врем посадок.
В подготовительной к школе группе №4 появился огород на окне с игровыми персонажами по мотивам сказки «Дюймовочка», целью которого является совершенствование у воспитанников представлений о способах ухода за растениями в комнатных условиях; формирование экологической культуры; обобщение представлений детей о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста и развития растений.

Ребята посадили лук в баночку и в почву, посеяли семена овса, салата, гороха, моркови, свеклы, томатов, цветов.
В вазах разместили веточки яблони, вишни и смородины. Возле каждой овощной и цветочной культуры расположили надписи-указатели с датой посадки и названием растения.

Дети систематически наблюдают за ростом растений, проводят опыты и эксперименты, с удовольствием ухаживают за огородом на окне.

Результаты своих наблюдений ребята фиксируют в дневнике наблюдений.

Посадили огород,

Посмотрите, что растёт!

Будем мы ухаживать,

Будем поливать

Будем за росточками

Дружно наблюдать!

Огород на окне в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, расширению представления дошкольников о растениях, как о живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития, формированию умения радоваться красоте выращиваемых растений и восхищаться результатами своего труда.

Во второй младшей группе №2 нашего детского сада появился «Огород у Чиполлино» на окне. Ребята вместе с воспитателями посадили лук, горох, фасоль, картофель; посеяли зерновые культуры: пшеницу, овес; в вазы поставили веточки сирени и абрикоса.
Дети с желанием ухаживают за всходами: своевременно поливают и опрыскивают их.
В ходе наблюдений за ростом и развитием растений закрепляют знания о том, что лук полезен при кашле; фасоль и горох укрепляют зубы и кости.
На огороде «хозяйничал» вместе с ребятами сказочный персонаж Чиполлино.

Таким образом, дети младшего дошкольного возраста проявили познавательный интерес к выращиванию и уходу за огородом на окне; познакомились с понятием о том, что зелень выращивают из семян, а их рост зависит от наличия света, тепла, влаги и почвы.

С наступлением весны мы с нетерпением ждем веселого птичьего многоголосого щебета. Но где будут жить жаворонки и скворцы, которые вот-вот прилетят к нам из теплых стран?

Задумались ребята разновозрастной группы нашего детского сада и решили обратиться к родителям за помощью. Долго ждать не пришлось. Уже через несколько дней скворечник был готов! Как были счастливы наши ребята, когда скворечник разместили на групповом участке.

Теперь скворцы поселятся рядом с нами, и дети будут наблюдать за их жизнью.

Благодаря наблюдениям за птицами у дошкольников происходит расширение знаний об особенностях их внешнего вида, повадках, приспособлении к среде обитания; воспитание бережного отношения к объектам живой природы.

Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике.
Поэтому огород на окне в детском саду является отличным способом для развития экологического сознания у дошкольников; воспитания интереса к выращиванию растений; формирования представлений о необходимости света, тепла, влаги и почвы для растений.

В старшей группе №5 появился "Мишкин огород" на окне. Ребята вместе с воспитателями посадили овощные культуры: картофель, капусту, морковь, лук, огурцы, помидоры, баклажаны, кабачки, тыкву, чеснок; бобовые культуры: фасоль, горох, цветочные культуры: астры, циннии, настурции, петунии, бархатцы; злаковые культуры: овес, пшеницу, кукурузу.

Теперь дети ухаживают за посадками: своевременно поливают растения, наблюдают за их ростом и развитием.

В средней группе №6 был организован огород на окне "Веселый поезд". В его создании и оформлении приняли активное участие дошкольники вместе с воспитателями и родителями.

Огород на окне представлен следующей сюжетной композицией: в вагонах поезда "путешествуют" овощные культуры; по пути следования поезда растут вишневые "деревья" (ваза с ветками вишни) и "кустарники" (ваза с ветками черной смородины). В нескольких вагонах расположилось многочисленное семейство бобовых – фасоль. Также на поезде "путешествуют" горох и трава овес. В следующем вагоне едет "свекольная" семья с "подружкой" морковкой. А в последнем вагоне расположились друзья-луковицы.

Дети совместно с воспитателями посадили овощные культуры (лук, фасоль, горох, морковь, свекла) и семена овса, расставили указатели с датой посадки растений.
Воспитанники ежедневно наблюдают за ростом растений, поливают их, делают зарисовки в альбоме наблюдений. 

23 марта 2021 г. воспитанники подготовительной к школе группы нашего детского сада приняли активное участие в муниципальной спартакиаде «БЫСТРEЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ».

Целью данного мероприятия является повышение интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Спартакиада проводилась по программе, которая включила в себя 6 видов соревнований.

В первом состязании «Встречная эстафета» ребята проявили быстроту и силу.

В состязании «Прыгуны» дошкольники продемонстрировали силу прыжка с места.
В эстафетах «Мяч в обруч», «Пролезь не задень»  дети показали сформированность таких физических качеств, как меткость, сила, ловкость и быстрота.

Самым интересным для наших ребят стало соревнование под названием «Мяч по кругу». В процессе передачи мяча друг другу дошкольники проявили ловкость и координационные способности.

В завершении муниципальной спартакиады проведена эстафета «Забей гол», в которой дети показали хороший результат по количеству забитых голов.

Поздравляем наших воспитанников с успешным прохождением всех соревновательных мероприятий!

Да здравствует дружба!

Да здравствует смех!

Весёлые старты -

Одни на всех!

Играя, мы учимся,

Играя, живем.

С игрой интересной

Мы мир познаем!

Игра – ведущий вид деятельности дошкольника.

В сюжетно-ролевых играх отражаются представления ребенка об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Современная игра строится на сюжетах реальной жизни. Меняется мир взрослых, и дети узнают об устройстве современного общества и новых профессиях.

С целью расширения представлений детей о профессиях работников салонов сотовой связи с воспитанниками подготовительной к школе группы №4 была организована и проведена сюжетно-ролевая игра "Салон сотовой связи". Таким образом, дошкольники участвовали в различных игровых ситуациях.

В игровой ситуации "Выбор телефона" продавец-консультант предлагал "клиенту" каталог и модели сотовых телефонов, аксессуары, оформлял покупку. В свою очередь "клиент" выбирал модель телефона и необходимые аксессуары.

В игровой ситуации "Выбор оператора и тарифного плана" оператор-кассир консультировал "клиента" в выборе сотовой связи, оформлял продажу сим-карты. "Клиент" выбирал оператора сотовой связи, тарифный план.

В игровой ситуации "Пополнение счета в терминале" оператор-кассир предлагал "клиенту" пополнить счет в платежном терминале, заполнял бланк зачисления денежных средств. "Клиент" пополнял баланс телефона в платежном терминале с помощью карты оплаты.

В игровой ситуации "Рабочий день салона сотовой связи" продавцы-консультанты предлагали посетителям разные марки сотовых телефонов, аксессуары к ним. "Клиенты" выбирали различные модели телефонов, интересовались функциями телефонов. Продавец-консультант оформлял покупку. Оператор-кассир заполнял бланки, принимал деньги, выдавал чеки.

В ходе игры ребята познакомились с трудовыми действиями профессий "продавец-консультант" и "оператор-кассир"; учились самостоятельно распределять роли; участвовали в ролевых диалогах с использованием правил речевого этикета.

17 марта 2021 года состоялось заседание ММО старших воспитателей ДОО Губкинского городского округа.

Любивая Н.Н., старший воспитатель нашего детского сада приняла активное участие в данном мероприятии и выступила по теме «Создание кейса игровых практик по развитию познавательной активности дошкольников в рамках организации интерактивной «Лаборатории детской игры» для родителей «Растем, играя!».

Нина Николаевна познакомила членов ММО с разделами лаборатории.

В каждом разделе имеется краткая аннотация, картотека игр для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, консультативный материал для родителей и несколько видеороликов по проведению игр.

В разделе «Ребенок открывает мир природы» представлены игры, тематикой которых являются:
- объекты живой природы (растительный и животный мир, человек) и неживой природы (воздух, вода, облака, опавшие листья, камни, ветер, солнце, луна и т.д.);

- разнообразие явлений природы (дождь, ливень, туман и т.д.), растений и животных;

- диких и домашних животных, птиц, насекомых и особенностях их образа жизни и потребности (во влаге, тепле, пищи, воздухе, месте обитания); и т.д.

В разделе «Занимательная сенсорика» имеются игры по закреплению и расширению знаний детей о цветах спектра;

- геометрических фигурах;

- о воссоздании фигур из частей и деления фигуры на части;

- о способах обследования с использованием разных анализаторов: рассматривание, поглаживание, ощупывание ладонью, пальцами по контуру, прокатывание, бросание и т.д.;

- о сенсорных эталонах для оценки свойств предметов (машина красная, кошка пушистая, чай горячий, стул тяжелый, значок в форме ромба и т.д.);

- о сходстве и различии предметов по цвету, форме, размеру, материалу, вкусу, запаху, фактуре поверхности и освоение группировки предметов по признакам.

В разделе «Наша Родина – Россия!» представлены развивающие игры для детей, способствующие формированию первичных представлений о малой Родине (городе Губкин) и нашем Отечестве.

В разделе «Исследуем и экспериментируем» представлена картотека игр-экспериментирования для детей от 3-ех до 7-ми лет.

В разделе «Первые шаги в математику» имеется картотека развивающих игр по формированию элементарных математических представлений у детей с 3-ех до 7-ми лет.

В разделе «Интерактивные игры» представлены интерактивные игры-презентации, которые с помощью различных эффектов анимации помогают детям дошкольного возраста с особым интересом усваивать программный материал.

Интерактивными элементами «Лаборатории детской игры» для родителей является картотека интерактивных игр-презентаций, видеоролики по проведению игр, ссылки на занимательные сайты с развивающими играми и разделом «Обратная связь».

"Пальчиковые игры" - это инсценировка рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

"Пальчиковые игры" являются очень важной частью работы по развитию мелкой моторики. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. "Пальчиковые игры" как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы.
В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь.
Целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. В правом полушарии мозга возникают образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, т.е. находят словесное выражение. А происходит этот процесс благодаря "мостику" между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, считают ученые, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.

Пальчиковые игры влияют на пальцевую пластику, руки становятся послушными, что помогает ребенку в выполнении мелких движений, необходимых в рисовании, а в будущем и при письме. Ученые рассматривают пальчиковые игры как  соединение пальцевой пластики с выразительным речевым интонированием, создание пальчикового театра, формирование образно-ассоциативного мышления. А это значит, что пальчиковая гимнастика влияет не просто на развитие речи, но и на ее выразительность, формирование творческих способностей.

Ребята второй младшей группы № 2 вместе с воспитателями с удовольствием играют в пальчиковые игры "Строим дом", "Зайчик серенький", "Паучок", "Ладушки", "Замок", "Семья", "Пирог" и другие.

В ходе реализации мероприятий плана муниципального проекта «Дарите детям доброту!» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) пункта 2.12.9 «Организация и проведение акции «Любимым мамам в день весенний» в рамках деятельности волонтерского движения «Цветик-добросветик» в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 26 «Кораблик» была организована акция, посвященная международному женскому дню 8 Марта.

Цель акции: воспитание у детей положительных качеств характера (доброты, отзывчивости, сочувствия), способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

В период с 01 по 12 марта 2021 года в дошкольном учреждении была проведена акция «Любимым мама в день весенний». В мероприятии приняли участие ребята подготовительной группы № 4.

На подготовительном этапе старшие дошкольники:

- изготовили поделки своими руками для любимых мам и бабушек посредством лепки, аппликации и конструирования из бумаги (конфетница для мамы, тюльпаны для бабушки, открытки для мам и бабушек);

- вместе с папами постарались нарисовать портреты мам;

- совместно с воспитателями создали стенгазету «Моя любимая мама», в которой отразили разнообразие женских профессий;

- активно приняли участие в праздничном оформлении группы.

Также ежедневно с детьми проводились ситуации общения «За что я люблю свою маму и бабушку?», «Профессия моей мамы», «Если мама заболела…», «Первый весенний праздник».

Дошкольники выучили стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине», «Бабушка»; Н. Саконской «Моя мама», «Разговор о маме»; В. Берестова «Праздник  мам»; Э. Мошковской «Письмо» и стали активными участниками игры-развлечения «Расскажи мне дружок, выразительно стишок!».

Ребята играли в развивающие и сюжетно-ролевые игры: «Угадай по описанию свою маму», «Кто старше?», «Бабушкин сундучок», «Семья», «Магазин подарков».

Особый интерес у детей вызвал процесс изготовления поздравительных открыток для мам и бабушек. Одна сторона открытки вырезана в форме восьмерки, лицевая часть которой украшена цветами, бабочками, листочками в технике «квилинг». На другой стороне – ребята приклеили шаблоны с пожеланиями здоровья, благополучия и удачи в день восьмого марта.

Завершением акции «Любимым мамам в день весенний» стало проведение утренника, посвященному первому весеннему празднику – Международному женскому Дню 8 марта. С большим старанием ребята выступали, демонстрировали свои творческие таланты и способности: исполняли песни, танцы, пляски, рассказывали стихотворения о весне, о маме и бабушке, участвовали в инсценировках, играли на музыкальных инструментах.

Также воспитанники подготовительной группы в период с 4 по 8 марта 2021 года приняли активное участие в эстафете видеопоздравлений#ВамЛюбимые.

Таким образом, в рамках данного мероприятия дети совместно с педагогами приготовили видео-поздравление для своих мам и бабушек с праздником 8 Марта с демонстрацией открыток и поделок, изготовленных своими руками. Затем педагоги разместили видео в социальных сетях с хэштегом #ВамЛюбимые, а ребята дома торжественно вручили сувениры дорогим и любимым мамам и бабушкам.

Весна стучится в детский сад,

Собою радует ребят,
А с ней приходит праздник мам,
Поздравить хочется их нам.

Женский день – 8 марта стал один из самых любимых праздников в мире. Праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. 
Ни для кого не секрет, что каждая мама - самая красивая на свете. 
Доброй традицией встречать каждую новую весну замечательным женским праздником стало и в нашем детском саду.
В преддверии Международного дня восьмого марта в детском саду прошли праздничные утренники. Воспитанники второй младшей группы №2 встречали праздник мам вместе с игровым персонажем Солнышко. Ребята исполнили песню "Ах какая мама", пляску "Мы цветочки в руки взяли", рассказали стихотворения о любимой маме, активно участвовали в играх "Собери цветок", "Генеральная уборка". Но какой же праздник без подарков: совместно с воспитателями дети изготовили праздничные "букеты".

Каждая мама получила подарок, хорошее настроение и веселые улыбки.

8 Марта в детском саду - праздник, который символизирует собой приход весны.

8 марта – Международный женский день, праздник нежности, ласки и красоты.

8 марта - день, когда мы поздравляем самых любимых и самых лучших - наших дорогих мамочек и бабушек. В этот замечательный день ни одна женщина не остается без внимания и подарков.

В канун праздника ребята разновозрастной группы № 3 с любовью изготовили поделки своими руками для своих милых мам и бабушек, а также постарались нарисовать их портреты. Посмотрите, что у нас получилось!

Воспитанники нашего детского сада в период с 4 по 8 марта 2021 года приняли активное участие в эстафете видеопоздравлений#ВамЛюбимые.

Таким образом, в рамках данного мероприятия дети каждой возрастной группы совместно с педагогами приготовили видео-поздравление для своих мам и бабушек с праздником 8 Марта с демонстрацией открыток, поделок, изготовленных своими руками.

Затем педагоги разместили видео в социальных сетях с хэштегом #ВамЛюбимые, а ребята дома торжественно вручили сувениры дорогим и любимым мамам и бабушкам.

Ссылки на видеоролики по итогам участия в эстафете видеопоздравлений#ВамЛюбимые:

https://ok.ru/video/2277780949559

https://ok.ru/video/2158547044871

https://vk.com/feed?z=video576875657_456239023%2Fb445572155de699a48%2Fpl_post_576875657_27

https://ok.ru/video/2205249899179

https://vk.com/wall518659589_29

8 марта - день особенный,
День радости и красоты,
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.

Традиционно, в нашем детском саду, в период с 01.03. по 05.03.2021 г. проходили утренники для детей, посвященные первому весеннему празднику – Международному женскому Дню 8 марта. С большим старанием ребята выступали, демонстрировали свои творческие таланты и способности: исполняли песни, танцы, пляски, рассказывали стихотворения о весне, о маме и бабушке, участвовали в инсценировках, играли на музыкальных инструментах.

Повеселиться от души детям помогали персонажи: Солнышко, Матрешка, Карлсон, Шапокляк, Волшебник. Ребята с восторгом принимали сказочных героев, играли с ними в веселые игры, отгадывали загадки, участвовали в конкурсах и эстафетах: «Генеральная уборка», «Собери цветок», «Как живете?», «Убери свои игрушки», «Развесь белье», «Перенеси конфеты в ложке», «Кто быстрее соберёт матрешку?», «Напеки блинов», «Перенеси воздушное пирожное».

Утренники, несомненно, привнесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья, подарили детям много приятных впечатлений, хорошее настроение.

Каждый год, в конце зимы, 23 февраля, все мы отмечаем праздник – День защитника Отечества.
Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество. 
18 и 19 февраля 2021 г. в нашем детском саду прошли музыкально-спортивные развлечения для воспитанников старшей группы № 5 и подготовительной к школе группы № 4. Цель данного мероприятия - приобщение детей к активному образу жизни; развитие физических качеств: ловкости, выносливости и гибкости в процессе двигательной деятельности; воспитание любви к Родине и уважение к солдатам, оберегающим покой страны.

Праздник был открыт песнями «Наша Родина сильна», «Вот мы какие солдаты молодые», чтением стихотворений. Также, в ходе мероприятия, воспитатели провели беседу с ребятами о празднике, посвященному Дню защитника Отечества, о традициях и профессиях военных с использованием дидактической игры «Собери картинку».

Затем в гости к детям приходил сказочный персонаж -  Бармалей, который организовал интересные и забавные спортивные игры, конкурсы, эстафеты: «Построение», «Ловкие разведчики», «Попади в цель», «Свари борщ и компот», «Подай сигнал», «Перетягивание каната».

Ребята проявили большую активность, дух соперничества; подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки. Показали какие они ловкие, выносливые, смелые и очень хотят стать похожими на настоящих защитников Отечества, быть сильными, мужественными и благородными!

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу,

Он на посту, и наш народ

Гордится армией по праву.

Спокойно дети пусть растут

В любимой солнечной Отчизне,

Он охраняет мир и труд,

Прекрасный труд во имя жизни!

В канун Дня защитника Отечества, который отмечается 23 февраля, в средней группе № 6 проходили мероприятия, которые способствовали расширению представлений детей о людях, защищающих нашу страну.
Ребята с любовью, нежностью и гордостью читали стихотворения о защитниках Отечества, о своих папах, которые проходили службу в Вооруженных силах России, а сейчас защищают и оберегают свою семью.
Дети приняли участие в различные играх-эстафетах: "Минеры и саперы", "Меткий стрелок", "Склад боеприпасов", "Через болото".
В ситуациях общения познакомились со значением слова "Родина", "Отечество". Закрепили знания о военных профессиях и военной технике посредством рассматривания иллюстраций детской энциклопедии и восприятия художественных произведений А. Митяева "Почему армия родная?", Л. Кассиля "Твои защитники".



В подарок своим папам и дедушкам ребята изготовили фоторамки.

Родители совместно с воспитателями оформили творческий фотоколлаж "С днем защитника Отечества".

На посту стоит солдат,

Защищает всех ребят,

Защищает всю страну.

Пусть всегда везет ему.

23 февраля

Отмечаем мы не зря,

И поздравить мы должны

Всех защитников страны!

В нашей стране 23 февраля отмечается День защитника Отечества. Его празднуют военные, мужественные, сильные, надежные, смелые, отважные люди и все те, кто стоит на страже нашей необъятной Родины. 
Этот праздник хороший повод для воспитания у подрастающего поколения чувства патриотизма.
В нашем детском саду стало доброй традицией в предверии Дня защитника Отечества проводить разнообразные мероприятия с целью формирования  у детей представлений о Российской Армии, о людях военных профессий, о военной технике.
Так ребята второй младшей группы №2 стали активными участниками ситуации общения «Наша Армия», «Кто защищает Родину?».
Дети рассмотрели тематический альбом под названием "Военная техника", познакомились с произведением С. Маршака "Наша армия", выучили наизусть стихотворение "Мой папа". 
В подвижных играх «Попади в цель», «Разбери боеприпасы» воспитанники старались проявить ловкость, умение оказывать помощь друг другу.
Совместно с родителями ребята оформили творческий коллаж-поздравление «Наши отважные папы», а поздравительные открытки для любимых пап и дедушек изготовили вместе с воспитателями.

Здравствуй праздник!
Здравствуй праздник!
Праздник мальчиков и пап,
Всех военных поздравляет
Наш веселый детский сад!

Каждый год в конце зимы, 23 февраля, мы отмечаем День защитника Отечества.
Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества.
С целью воспитания уважительного отношения к Российской Армии, любви к Родине, формирования волевых качеств, целеустремленности, выдержки в период с 15 по 20 февраля в разновозрастной группе №3 «Витаминки» проходила тематическая неделя «Защитники Отечества». Таким образом, с детьми проведены беседы на тему «Рода войск», «Наша армия», «Военные профессии», «Есть такая профессия Родину защищать». Дети познакомились с произведениями художественной литературы, разучили стихотворения, пословицы и поговорки об армии: Ю. Коваль «На границе», З. Александрова «Дозор», А. Барто «На заставе» и другие.
Дошкольники стали активными участниками сюжетно-ролевых игр «Моряки», «Пограничники».
Ребята с большим желанием и ответственностью изготовили подарки для пап и дедушек к празднику.
А в творческой мастерской - нарисовали портреты пап.
Итогом тематической недели стало проведение музыкально-спортивного развлечения "Будем Родине служить!", в рамках которого ребята играли в подвижную игру «Взвод перестройся», развивающую игру «Собери картинку», приняли участие в эстафетах «Снайперы», «Самый быстрый», «Минное поле».

В преддверии праздника, посвященного Дню защитника Отечества, воспитатели старшей группы № 5 организовали разнообразные формы работы с детьми по закреплению и расширению знаний о родах войск, о военных профессиях, о том, что такое смелость и отвага, боевая выучка и выручка. Воспитанники познакомились с именами защитников земли русской; разучили стихи, песни, игры-инсценировки и танцы по теме. А также ребята очень старались порадовать своих пап: рисовали вместе с мамами их портреты, изготовили своими руками поздравительные открытки и оформили с воспитателями праздничную стенгазету.
Вашему вниманию представляем фотоотчет о проделанной работе:

Если хочешь быть здоров,

Зимой на лыжах ты катайся!

Забудешь ты про докторов!

На лыжах бегай и природой наслаждайся!

13 февраля 2021 года в целях пропаганды лыжного спорта, физической культуры и здорового образа жизни в оздоровительном комплексе «Лесная сказка» состоялась XXXIX открытая Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России».
В соревнованиях приняли активное участие и педагоги нашего детского сада. Им представилась отличная возможность попробовать свои силы в массовой гонке, ощутить всю атмосферу соревнований и получить заряд бодрости и хорошего настроения.

Зима - удивительное время года!

Природа «одевается» в белый, пушистый наряд и у детей появляется прекрасная возможность поучаствовать в различных зимних забавах.

Создание снежных построек на участке является традиционным занятием для воспитанников разновозрастной группы № 3.

«Вооружившись» лопатками и снеголепками ребята стали авторами снежной скульптуры, изображающей башню с её вершинами и балконами.

Каждый ребенок проявил инициативу и художественный вкус в процессе создания коллективной постройки.

Далее дети с увлечением обыграли снежную постройку и получили массу положительных эмоций от совместной деятельности.

Вот, что у нас получилось:

В рамках реализации мероприятий муниципального проекта «Дарите детям доброту» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик» 4 февраля 2021 года проведен Фестиваль детской игры «Сам играй и друга приглашай».

В фестивале приняли участие воспитанники старшей группы № 5, в рамках которого проведены следующие эстафеты:

- «Верхом на клюшке». Дошкольники проявили такие физические качества, как скоростно-силовые.

- «Построим лабиринт». Дети продемонстрировали хорошую ориентировку в пространстве.

- «Волшебные снегоходы». Ребята с большим интересом двигались к конусу и проявляли координационные способности.

- «Не урони снежок». Дошкольники проявили такие физические качества, как ловкость, внимание и равновесие.

Заключительной эстафетой стал «Хоккей, попробуй гол забей» с направленностью на развитие меткости и глазомера.

2 февраля 2020 года в нашем детском саду состоялся конкурс художественного слова "Краски поэзии".
В данном мероприятии приняли активное участие воспитанники разновозрастной группы № 3 и подготовительной к школе группы № 4.
В рамках темы конкурса "Поэзии чудесная страница!" ребята продекламировали стихотворения советских, современных российских поэтов о природе, детстве, родине и мире.
Члены жюри получили истинное наслаждение от прочтенных поэтических произведений юных конкурсантов.
При подведении итогов места распределились следующим образом:
I место - Проскурина Ирина;
II  место - Калашникова Александра;
II место - Яцун Александра;
II место - Капустина Валерия;
III место - Сапрыкина Василиса.

В нашем детском саду в период с 18 января по 29 января 2021 года была проведена экологическая акция «Птицы - наши друзья! Помоги другу!» в рамках работы детского движения «Эколята-дошколята».
В акции приняли активное участие 22 воспитанника старшей группы № 5 совместно с педагогами и родителями.

Целью данного мероприятия является пропаганда идей охраны птиц и повышения уровня экологического сознания подрастающего поколения.

Задачи акции:

- вовлечение детей и родителей в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц;

- повышение уровня знаний дошкольников об экологии зимующих птиц;

- воспитание заботливого отношения к птицам, желания помогать им в зимних условиях.

На подготовительном этапе с 18.01.2021г. по 22.01.2021г. дошкольники совместно с родителями изготовили: кормушки, рекламные плакаты и информационные листовки о рационе зимующих птиц, об изготовлении и размещении кормушек; заготовили корм для птиц. Педагоги разработали и оформили материал для проведения познавательных бесед «Зимующие птицы», «Правила кормления птиц», «Как помочь птицам зимой»; воспитанники выучили наизусть стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой», В. Зотова «Ворона», Г. Скребицкого «Воробей». Дети стали активными участниками дидактических игр «Что за птица?», «Птичья столовая», «Собери картинку», «Угадай, какая птица?».

На практическом этапе с 25.01.2021 г. по 28.01.2021 г. ребята вместе с педагогами и родителями на территории детского сада разместили кормушки на деревьях; распространили информационные листовки о проведении Акции среди родительской общественности и на доске для объявлений.

Также на территории детского сада была организована «Птичья столовая», возле которой ребята ежедневно дежурят, чистят, поправляют кормушки и осуществляют подкормку птиц.

29.01.2021г. в нашем детском саду состоялось награждение семей воспитанников старшей группы № 5 благодарственными письмами за активное участие в акции «Птицы - наши друзья! Помоги другу!».

28 января 2021 года в нашем детском саду была проведена викторина «Азбука финансовой грамотности» для дошкольников разновозрастной, старшей и подготовительной к школе группы. 
Целью данного мероприятия является обогащение представлений старших дошкольников элементарными экономическими сведениями, приобщение к экономике.

Викторина проведена между командами дошкольников «Монетки» и «Рублики» каждой возрастной группы.

Открыли викторину любимые герои мультфильмов - Смешарики, которые в игровой форме преподнесли ребятам урок финансовой грамотности.

Далее команды приняли активное участие в разнообразных занимательных конкурсах:

- «Сложи картинку». Дошкольники с помощью пазлов собирали профессии.

- «Доход-расход». Ребята расширили круг своих представлений о том, откуда появляются деньги в семье и на что расходуется семейный бюджет.

- «Творческое задание». Дети с помощью жестов и мимики показывали пословицы о труде.

- «Реклама товара». Воспитанники рекламировали товар так, чтобы соперники его отгадали.

- «Закончи предложение». Капитаны команд отвечали на вопросы по теме.

- «Продуктовая корзина». Ребята приобретали на скорость продукты питания в магазине.

- «Магазин». Участники команд на скорость с помощью денежных банкнот (цветная ксерокопия) покупали игрушки для своих друзей.

В завершении мероприятия члены жюри объявили команду победителей и призеров; вручили сладкие призы в виде шоколадных монеток.

Викторина прошла очень весело и познавательно!

Зима - прекрасная пора.

Особый интерес у ребят вызывают прогулки на свежем воздухе и изготовление построек из снега.

Так дети второй младшей группы вместе с воспитателями сделали из снега много горок. Затем сформировали различные  постройки и изготовили снежный лабиринт.
Участок получился ярким и интересным.

Ребята с удовольствием и желанием организуют игры с «Крокодилом».

При входе в снежный лабиринт детей встречает «Лисичка».

Ребятам очень интересно искать в лабиринте выход и прятать «клад».

Таким образом, изготовленные постройки из снега  являются отличным средством для развития самостоятельной игровой, познавательной деятельности детей и двигательной активности.

Зима - удивительное время года! Ее очень любят дети, ведь зимой на прогулке - раздолье для детских игр и забав.

Зимняя прогулка – непременное условие укрепления детского организма.
Пребывая на свежем воздухе, воспитанники средней группы № 6 принимают активное участие в создании построек из снега, которые способствуют развитию творческих способностей и чувства радости.
Для украшения построек ребята используют различный бросовый материал.

Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек также способствует развитию трудовых умений и навыков, бережного отношения к результатам коллективного труда.

Интересными, яркими и забавными получились снежные постройки ребят.

Снегопад, снегопад

Сколько радостных ребят

Вышли в садик погулять

И со снегом поиграть!

Зимние постройки в детском саду – это разнообразные фигуры из снега, внешний вид и размеры которых зависят исключительно от возможностей творцов и количества снега и краски. Чаще всего это сказочные персонажи или просто фигуры животных. Есть два основных способа изготовления фигур. Первый – это лепка из увлажненного снега с последовательным наращиванием деталей. Второй – это вырезание снежной фигуры из предварительно сформированного и достаточно слежавшегося сугроба. При изготовлении фигур вторым способом потребуются различные шпатели.

Очень интересным вариантом стали снежные постройки в старшей группе №5. Ребята вместе с воспитателями изготовили снежные фигуры «золотой рыбки», «крокодила», «осьминога», «веселой змейки».
Эти фигуры стали отличным атрибутом в процессе самостоятельной игровой деятельности детей.

18 января весь мир отмечает Международный День снеговика.
Такая идея пришла коллекционеру Корнелиусу Грётцу из Германии. Он начал ещё юношей собирать изображения снеговика и в 2008 году вошёл со своей коллекцией в книгу рекордов Гиннеса! У него более трех тысяч экспонатов! И все это – снеговики! Коллекционер предложил отмечать День снеговика. Корнелиус размышлял так: во-первых, в середине января во многих странах есть снег, во-вторых, число 18 похоже на снеговика, который держит в руках метлу, в-третьих, в этот день ещё не было никакого международного праздника!

В разновозрастной группе №3 этот день прошел очень интересно. Ребята познакомились с историей праздника, узнали о том, что означает сама фигура снеговика; отгадывали загадки, читали стихи, познакомились с книгами, на страницах которых можно встретиться с изображением снеговика; проявили творчество в изготовлении снеговиков с помощью аппликации из ватных дисков.
Праздник, посвященный Всемирному Дню снеговика, подарил детям радость общения с одним из любимых сказочных персонажей.

Найдите время порадоваться зиме и обязательно слепите своего Снеговика!

Коляда, коляда,
Открываем все дома,
Все окошки, сундучки,
Даём конфет и пирожки,
Чтобы было благо вам,
Скажи спасибо небесам,
Бог здоровья всем нам даст,
Ведь на это он горазд.

В нашем детском саду существует хорошая и добрая традиция - проводить рождественские колядования. И этот год не стал  исключением!
15 января 2021 г. воспитанники подготовительной к школе группы № 4 приняли активное участие в празднике «Пришла Коляда – отворяй ворота!». Данное мероприятие организовано с целью ознакомления детей со старинными святочными традициями, обрядами на Руси; воспитания чувства коллективизма и дружелюбного общения.

Праздник был насыщен веселыми песнями, плясками, хороводами. Ребята играли в народные игры «Тесто», «Испекли мы пирог»; рассказывали небылицы, присказки, заклички. Сказочные персонажи Коза и Медведь веселили детей играми «Шла коза по лесу», «Золотые ворота», «Цапки».

Так же дети выступили в роли ряженых колядовщиков и щедрых гостеприимных хозяев.
Ребята-колядовщики, по традиции, рассказывали колядки, прославляли хозяев, желали им здоровья, благополучия, богатого урожая, за что получали сладкое угощение. Каждый ребенок-хозяин был рад одарить колядующих – преподнести им конфетку, пряник или печенье. Ведь существует поверье, что к кому колядовщики зайдут - тот двор в новом году удачлив будет, с достатком и прибылью.

Праздник получился веселым, шумным, интересным и зрелищным. Дошкольники, участвуя в подобных мероприятиях, приобщаются к русской культуре и традициям, что является неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания.

В рамках реализации плана управления регионального проекта «Дети в приоритете» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Белгородской области) в образовательную деятельность детского сада № 26 «Кораблик» внедрены доброжелательные технологии: «Рефлексивный круг» и технология стимулирования эмоционально-положительного состояния воспитанников в адаптационный период.

Реализация педагогической технологии «Рефлексивный круг» направлена на сплочение детского коллектива; формирование общей позиции относительно различных аспектов жизни в группе; обсуждение планов на день, неделю, месяц; привлечение родителей к жизни детей ДОО; формирование умения слушать и понимать друг друга; развитие умения выражать свои чувства и переживания публично.

В нашем детском саду используются разные виды рефлексивных кругов:

- ежедневный рефлексивный круг проводится каждый день, начиная со второй младшей группы, перед завтраком со всеми детьми, присутствующими в группе для обсуждения планов на день;

-  ситуативный (решение конфликтных ситуаций, обсуждение радостных событий, проявление нравственных чувств и т.д.).

Интересными мероприятиями с использованием данной технологии  стали ситуации общения «Мои добрые поступки»,  «Что такое хорошо, что такое плохо?», которые направлены на развитие у детей понимания о добре и зле; о правилах поведения и общения друг с другом; воспитание таких качеств личности, как честность, справедливость, щедрость, чувство взаимопомощи.

В результате в разновозрастной группе № 3, старшей группе № 5 и подготовительной к школе группе № 4 появился сундучок «Мои поступки», в который дети в течение дня складывают карточки своих хороших и плохих поступков, а в конце дня подсчитывают количество тех или иных поступков и делают вывод о том, как провели день в детском саду.

В процессе игры-этюда «Я и мои эмоции» дети старшего дошкольного возраста учились говорить о своих чувствах, определяли эмоции по схематическим изображениям.

Таким образом, в группе появилась шкатулка «Моё настроение», куда дети кладут смайлики, которые означают их эмоциональное настроение. Цель данной шкатулки - совершенствовать умение детей понимать собственное настроение, контролировать свои эмоции.

Технология стимулирования эмоционально-положительного состояния воспитанников в адаптационный период внедрена в образовательную деятельность второй ранней группы детского сада.

В рамках технологии семьями воспитанников изготовлены арт-объекты «Домашний платочек».

«Домашний платочек» - это атрибут доброго начала дня и непрерывной связи с семьей в течение пребывания ребенка в детском саду.

«Домашний платочек» представляет собой фланелевую ткань светлых тонов, размером 15*15 см., с веревочками и шнурками, закрепленными по углам платочка и на его поверхности. В качестве сюрпризного момента используется кармашек с секретами. Содержимое кармашка меняется в зависимости от цели и задачи: фотография мамы с малышом или веселая картинка.

«Домашний платочек», оформленный вместе с мамой, папой или бабушкой помогает ребенку отвлечься, справиться со страхами и неуверенностью в незнакомой обстановке, снять психоэмоциональное напряжение в первые дни пребывания в детском саду.
Интересными мероприятиями с использованием данной технологии стали игры, направленные на уменьшение невротических проявлений у детей: повышенную тревожность, беспокойство, боязливость в новых ситуациях. Увлеченность общим делом способствует отвлечению малыша от стрессового момента расставания с мамой: «В каком платочке живет красный цвет?», «У кого на платочке есть имя?», «Чей шнурок самый длинный?», «Что в кармашке лежит?», «Делаем дорожку из «домашних платочков», «Делаем одеяло для куклы» и т.д.

В соответствии с письмом департамента образования Белгородской области от 07.12.2020 г. № 909/14/6248 «О проведении областной акции «Живи, ёлка!» в целях повышения экологического просвещения обучающихся и пропаганды бережного отношения к окружающей среде, проводимых в рамках Десятилетия детства на 2020 год и в соответствии с письмом управления образования администрации Губкинского городского округа «О проведении муниципальной акции «Живи елка!» в  период с 17.12.2020 г. по 30.12.2020 г. в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик» проведены следующие мероприятия:

- Викторина «Сохраним жизнь ёлочке». Цель: привлечение внимания подрастающего поколения к проблеме сохранения лесных ресурсов, охрана хвойных пород деревьев в период новогодних праздников.

- Беседа «Ёлочка – зеленая иголочка». Цель: расширить представления воспитанников о ёлке, как о символе Нового года; пропаганда использования искусственных елок для украшения домов к празднованию Нового года.

- Ситуация общения «Полезные свойства ели». Цель: познакомить детей с полезными свойствами ели; о том, как применяют шишки, хвою, ветки и почки ели в медицинских целях.

- Моделирование проблемной ситуации «Что будет, если каждый срубит одну елочку в лесу?». Цель: способствовать воспитанию бережного отношения к хвойным породам деревьев в период новогодних праздников.

- Дидактическая игра «Для кого елка – дом?» Цель: расширить представления детей о том, что дятел гнездится в дуплах, которые делает сам в стволе ели; белки чаще делают гнезда на ели, на большой высоте, у самого ствола среди густых ветвей; клест может гнездиться в любое время года – осенью или даже зимой; зайцы проводят день в укромных местах: под пнем, под густыми ветвями ели, потому что ветви обычно расположены низко, иногда у самой земли и т.д.

- Театрализованная игра «Как Волк и Лиса готовились к Новому году». Цель: привлечение внимания детей к охране хвойных пород деревьев.

- Просмотр серии мультфильмов «Береги, лес!». Цель: продолжать воспитывать бережное отношение к лесу.

- Мастер-класс по изготовлению новогодних елок. Цель: пропаганда использования искусственных елок для украшения домов к празднованию Нового года; развитие творческих способностей у дошкольников посредством изготовления елочки своими руками; формирование положительных эмоций в процессе украшения помещений детского сада своими поделками.

Этот праздник любит каждый,

Этот праздник каждый ждет,

Для детей он самый важный,

А зовется - Новый год!

В преддверии Нового года с 24 декабря по 30 декабря 2020 года в нашем детском саду проходили новогодние утренники во всех возрастных группах.

Утренник «В гостях у Снегурочки» для детей второй ранней группы № 1 проведен в групповой комнате. Малыши приняли активное участие в празднике: водили хоровод «Блестят на елке бусы», играли в игры «Зайчики и лисичка»,  «Собери снежки и снежинки», «Снежное покрывало», а также исполнили танец «Вот снежок летит, летит» (с белыми лентами) и «Пляску с погремушками». Ведущему (Снегурочке) удалось вовлечь детей в сюжетную линию и вызвать у них эмоциональный отклик.

Воспитанники второй младшей группы № 2 с помощью «волшебного» колокольчика нашли в «сугробе» потерянные рукавички зайчика, волчонка и Деда Мороза. В программу утренника были включены: хороводы «У ребяток наших елочка большая», «Дед Мороз»; игра малой подвижности «Ты катись, катись, снежок» (в кругу); игра «Кто быстрей» (снежки и снежинки); игра «Тихо-громко» (с колокольчиком); игра «Зайчата и волк»;  пляска «Барыня», танец «На полянке зайки танцевали», «Веселый танец» (с султанчиками).

Дети вели себя непринужденно, проявляли  интерес к происходящему, следили за сюжетом, получили положительный заряд праздничного настроения.

В средней группе № 6 и разновозрастной группе № 3 за основу новогоднего сценария была взята всем известная русская народная сказка «Теремок». Сказочные персонажи - Мышка, Зайчик, Петушок, Ежик, Лиса, Медведь наряжали возле домика маленькую елочку морковками, золотыми яичками, грибочками, бусами. Дети с большим удовольствием веселились с героями сказки: играли в игры «Кто быстрей возьмет морковку», «Мы повесим шарики»; исполнили «Пляску лесных зверят», танец «Зайчики и белочки». С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями, хороводами «Веселый Новый год», «Первый снег». Также дети рассказали стихотворения, поиграли в игры «Волшебный посох», «Заморожу-застужу», «Поймай рукавицу».

«Новогодние приключения Колобка»: так назывался праздничный утренник в старшей группе № 5. Ребята были настоящими артистами, показали свой актерский талант, перевоплощаясь в героев русской народной сказки - Колобка, Зайчика, Волка, Медведя, Лису. С каждым сказочным персонажем дети веселились: играли в игры «Снежная каша», «Кто быстрей возьмет морковку»; исполнили танцы «Колобок», «Саночки».
По сценарию праздника воспитанники водили хороводы «Ёлка-ёлочка», «Праздник новогодний», играли в игры с Дедом Морозом «Не выпустим», «Заморожу», «Отгадай-ка», «Кутерьма». Новогодняя сказка стала запоминающимся событием для детей.

Новогодний утренник  в подготовительной к школе группе № 4 проходил по мотивам сказки «Три поросенка». Сценарий был составлен так, чтобы каждый ребенок мог стать участником праздника, чтобы у каждого была своя, пусть даже небольшая роль. Поэтому было много различных сказочных персонажей и действующих лиц. Дети, оказавшись в центре развития сюжета, радовались, переживали, принимали активное участие в игре «Расчистим от снега дороги»; в инсценировке «Шапочка Снегурочки». Задорно и весело исполнили песни, хороводы «Зима – красавица (с белыми лентами), «Новогодняя хороводная», «Горячая пора»; танцы «Полька», «Всем на свете нужен дом», «Новогодняя считалочка».

Появление Деда Мороза всегда вызывает огромную радость и восторг у каждого ребенка. Приятно было наблюдать за ребятами, которые усердно выполняли все задания Деда Мороза.

Кульминационным моментом каждого утренника, конечно же, было вручение новогодних подарков.

Праздники удались на славу, прошли весело и задорно. Дедушка Мороз попрощался с ребятами  и обещал вернуться в следующем году.

Выбегай поскорей

Посмотреть на снегирей.

Прилетели, прилетели,

Стайку встретили метели!

А Мороз Красный Нос

Им рябинки принес.

Хорошо подсластил

Зимним вечером поздним

Ярко-алые грозди.
(А. Прокофьев)

Еще наряднее становится природа зимой, когда на покрытых снегом деревьях и кустарниках появляются прилетевшие в гости красавцы – снегири. Они называются так, потому что появляются в наших краях с первым снегом. Снегирь – пухленькая красногрудая птичка с голубовато-зеленой спинкой и черной головкой. Летает снегирь легко и красиво. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка из 7-10 птичек, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягоду, отломить почку, а затем снова усесться неподвижно на некоторое время. И так целый день.

Чем питается снегирь? Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Снегирь питается почками растений, семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена. Закусив рябиной, снегирь чистит клюв. К клюву прилипло несколько семян рябины. Во время чистки клюва они падают на землю. Весной они прорастут.

С приближением темноты вся стайка улетает на кусты или деревья, где и ночует, скрывшись в ветках. И так в течение всей зимы.

Снегири украшают нашу зимнюю природу своим ярким оперением и мелодичным посвистыванием.

Ребята старшей группы №5 учились передавать посредством аппликации образ снегиря, особенности формы головы и туловища, хвоста (вырезая детали по частям из цветной бумаги, соблюдая относительную величину). Постарались передать окраску снегиря, красиво располагая изображение на листе.

Вот, что у нас получилось:

24 декабря 2020 г. в отделении ГИБДД г. Губкина состоялась церемония награждения призеров по итогам регионального конкурса «Зеленый огонек».
В торжественной обстановке среди авторских коллективов ДОО Губкинского городского округа педагоги нашего детского сада также были награждены дипломом призера в дополнительном конкурсе-проекте «Нулевой километр безопасности» в номинации «Акции» (для детей), направленные на пропаганду соблюдения правил дорожного движения.

Поздравляем наших педагогов с наградой и желаем им дальнейших профессиональных и творческих успехов!

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

Паром в чайник заползает

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить

Без воды нам не прожить.

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, является одним из главных и естественных проявлений детской психики. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и задача воспитателей удовлетворить потребности детей.

Воспитанники второй младшей группы №2 вместе с воспитателями приняли активное участие в опытно-экспериментальной деятельности в процессе ознакомления со свойствами воды и льда. 
Благодаря проведенным опытам дети узнали, что обыкновенная вода – это удивительное вещество, не имеющее цвета, вкуса; может быть прозрачной и цветной.

Также ребятам очень понравился опыт по изготовлению украшений из цветных льдинок.
Сначала дети окрасили воду, добавив в нее красную и синюю краску. Затем залили формы цветной водой и поставили в холодильник. После замерзания воды льдинки достали из форм и развесили получившиеся разноцветные украшения на участке детского сада.

В ходе экспериментальной деятельности дети сделали вывод: вода изменяет цвет и замерзает.

Новый год является самым любимым праздником детей и взрослых. Все готовятся к нему, ждут чудес и волшебства, и стараются сделать так, чтобы этот праздник был самым запоминающимся.

Традиционным событием в средней группе № 6, в канун Новогодних праздников, стала организация совместной с педагогами и семьями воспитанников творческой выставки «Мастерская Деда Мороза».

Изготовленные из самого разного, порой неожиданного материала, поделки поражают воображение и малышей, и взрослых.
В совместной  работе родителей и детей обычный материал превращается в «сказочное волшебство».
Изготовленные поделки  из различного природного и бросового материала (макароны, вата, бумажные салфетки, ткань и бумага различной фактуры, бусы, бисер, шишки, синтепон и т.д.) продемонстрировали многие семьи наших ребят.

На выставке «Мастерская Деда Мороза» можно встретить символ 2021 года «Быка», веселых снеговиков, разнообразных новогодних ёлочек, Дедов Морозов.
С особой гордостью дети рассказывали о своих чудо-поделках, изготовленных вместе с родителями.

В период с 30 ноября 2020 г. по 17 декабря 2020 г. педагоги и семьи воспитанников нашего детского сада приняли активное участие в выставке-конкурсе «Рождественская сказка», организованной в нашем детском саду по следующим номинациям «Елочка нарядная в гости к нам пришла», «Символ новогоднего праздника», «Рождественский символ», «Рождественская сюжетная композиция».

Цель выставки-конкурса: создание эмоциональной творческой атмосферы в преддверии Новогоднего праздника через освоение художественно-нравственных ценностей культуры своего народа.

Таким образом, творческие работы были выполнены в различных техниках декоративно-прикладного творчества с использованием оригинальных материалов для изготовления поделок.

18 декабря 2020 г. работы победителей представлены на муниципальной выставке в МБУДО «Дворец детского (юношеского) творчества «Юный губкинец».

Калашникова Александра, воспитанница нашего детского сада, приняла активное участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса детского рисунка "Эколята - друзья и защитники Природы!".

Цель рисунка: проявление заботы об окружающей среде и воспитание у подрастающего поколения уважения к братьям нашим меньшим.

На рисунке изображены сказочные герои леса Эколята - помощники природы, которые всегда готовы прийти на помощь. Таким образом, на лесной полянке веселая, общительная Елочка убирает мусор, а Шалун ухаживает за деревьями в лесу. Всем известно, что деревья очищают воздух.

Тихоня кормит птиц и уток, а Умница поливает цветы.
Эколята охраняют и берегут природу.
Если каждый человек будет беречь и охранять природу, заботиться о братьях наших меньших, то природа будет в безопасности.

18 декабря 2020 года на Центральной площади имени Ленина состоялся муниципальный праздник «Парад Дедов Морозов».
Это шествие стало традиционным в Губкине и полюбилось многим жителям и гостям города.  Педагоги нашего детского сада тоже приняли участие в этом карнавале сказочных героев. Они поздравили всех присутствующих с наступающим новым 2021 годом, повеселили детей и их родителей яркими костюмами. С нескрываемым восторгом Дедушек и их внучек Снегурочек встречали как взрослые, так и дети.
У центральной елки все Деды Морозы и Снегурочки водили хороводы, забавляли пришедших играми и эстафетами. Самые юные участники праздника были в восторге от увиденного, спешили рассказать Деду Морозу стихи и получить подарки.

В нашем детском саду физкультурная минутка как форма активного отдыха во время образовательной деятельности широко применяется с детьми дошкольного возраста.

Физкультминутка - это небольшой комплекс специально подобранных упражнений для снятия возможного утомления с определенных групп мышц ребенка.

Цель проведения физкультурной минутки: переключить ребенка с одного вида деятельности на другой для эффективного продолжения образовательной деятельности.

Основные задачи физкультминутки:

1) снять мышечное напряжение;

2) создать положительный эмоциональный заряд;

3) совершенствовать общую моторику и умение соотносить слово с движением;

4) тренировка скоростных навыков при выполнении мыслительных операций.

Физкультурная минутка представляет собой небольшой комплекс из 3-4 упражнений, не требующих сложной координации движений, предназначенных для развития мышц туловища и шеи, рук, головы, глаз. По времени эти упражнения занимают 1,5 - 2 минуты. Комплексы подбираются в зависимости от познавательной активности и умственного напряжения на занятиях.

Физкультминутки делятся на группы, каждая из которых содержит определенные упражнения и игры.

Двигательно-речевые физкультминутки включают в себя артикуляционные и дыхательные упражнения.

Комплекс физкультурно-спортивных физкультминуток состоит из подвижных игр и общеразвивающих упражнений.

Из танцевальных, ритмических упражнений, гимнастики для глаз, пальчиковой гимнастики состоит комплекс оздоровительных физкультминуток.

На эффективность проведения физкультминуток влияет использование спортивного инвентаря, различного оборудования, в том числе, и нестандартного, которые помогут проводить комплекс живо, эмоционально, интересно.

В процессе выполнения упражнений физкультминутки улучшается кровообращение, возбуждаются участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности и затормаживаются те, которые работали. В связи с этим снимается утомление мышц, нервной системы и у детей возникают положительные эмоции, повышается настроение. Они с большим интересом продолжают занятие.

Музыкальное сопровождение способствует наиболее яркому восприятию движений и оставляет неизгладимый след в памяти дошкольников.

Ребятам второй младшей группы очень нравится, наблюдая за снегопадом, рассматривать снежинки, упавшие на варежки. Их заинтересовало то, что снежинки разные по форме.
Тогда дети вместе с воспитателями решили изготовить своими руками снежинки посредством аппликации. Они наклеивали полоски бумаги в форме снежинки на основу готового круга или шестигранника, а затем по своему желанию продекорировали свои работы мишурой.

В итоге у нас получилось вот такое зимнее окошко, украшенное снежинками.

Рассматривая свои работы, дети читали стихотворение:

За окошком темным

Чудо из чудес –

Белые снежинки

Падают с небес!

"День художника" в детском саду!

Самый творческий день в году!

Все фломастеры, краски, мелки,

Даже палочки в дело пошли!

8 декабря отмечается Международный день художника, который был учреждён в 2007 году Международной Ассоциацией "Искусство народов мира".
Без преувеличения можно сказать, что профессия художника является одной из самых древних. За все время своего существования она прошла долгий и тернистый путь от простых рисунков, выполненных углем на стенах, до всемирно признанных шедевров искусства. Вот и ребята разновозрастной группы №3 в этот день отправились на экскурсию в "Школу Юных Художников".
В этом "учебном заведении" воспитанники активно участвовали в беседах на темы "Кто такие художники?" и "Жанры живописи", рассмотрели иллюстрации картин известных мастеров русской живописи А. Саврасова "Грачи прилетели", И. Шишкина "Три медведя", В. Васнецова "Иван-царевич и Серый волк", И. Левитана "Золотая осень", И. Репина "Яблоки и листья", Б. Кустодиева "Масленица".
И, конечно же, наши юные художники, с огромным удовольствием нарисовали зимний пейзаж нетрадиционной техникой "рисование солью". Ребятам очень понравилась креативная идея рисования, детской фантазии не было предела.

В ходе реализации мероприятий плана муниципального проекта "Дарите детям доброту!" (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) в детском саду № 26 "Кораблик" в период с 1 декабря 2020 года по 14 декабря 2020 года проведена акция "День пожилых людей". В мероприятии приняло участие 25 детей, 2 педагога.

Цель акции: формирование доброго, уважительного отношения детей к старшему поколению; обратить внимание детей на проблемы и трудности, с которыми сталкиваются люди пожилого возраста.

На подготовительном этапе данного мероприятия организованы ежедневные ситуации общения с дошкольниками об уважительном отношении к людям старшего поколения; о проблемах и трудностях, с которыми люди пожилого возраста сталкиваются в повседневной жизни. Затем ребята выучили пословицы о доброте, стихотворение А. Барто "Бабушка"; стали активными участниками развивающих игр "Что радует и огорчает пожилых людей", "Позови свою бабушку"; учились моделировать игровую ситуацию "Пожилой человек в общественном транспорте".

Особый интерес у детей вызвал процесс изготовления поздравительных открыток к Новому году для пожилых людей. С одной стороны открытки ребята нарисовали морозные узоры в нетрадиционной технике рисования манной крупой, а с другой – приклеили шаблоны с пожеланиями крепкого здоровья, благополучия и удачи.

Затем педагоги вместе с детьми-волонтерами разучили песню "По белому снегу идет Новый год" для поздравления с праздником пожилых людей.

Завершением акции стало вручение детьми открыток пожилым людям (бабушкам и дедушкам).

Таким образом, в  ходе проведения акции «День пожилых людей» для дошкольников были созданы благоприятные условия, способствующие воспитанию уважения, доброты, культуры поведения; формированию патриотизма, пониманию семейных ценностей и развитию интереса к продуктивной деятельности.

В период с 15.11.2020 г. по 03.12.2020 г. проходил муниципальный конкурс профессионального мастерства педагогических работников ДОО «Педагог здоровья 2020».

В данном конкурсе приняла активное участие Веретельник Ирина Андреевна, воспитатель нашего детского сада.
В рамках первого тура педагог познакомила членов жюри с технологией формирования положительно-эмоционального отношения у детей к культурно-гигиеническим навыкам (автор: С.В. Петерина).

Также Ирина Андреевна представила свои авторские тренажеры:

- «Чистые ладошки», который служит обучающим средством в формировании умения соблюдать последовательность процесса мытья рук;

- «За обедом». Цель: соблюдение алгоритма приема пищи.

Во втором очном этапе конкурса Ирина Андреевна организовала с детьми раннего возраста игровую образовательную ситуацию «Научим Фунтика мыть руки», в рамках которой ребята:

- рассказали о том, что руки нужно мыть с мылом перед едой, после посещения туалета, игр с песком;

- учились работать по элементарной схеме-алгоритму «Последовательность процесса мытья рук»;

- в умывальной комнате соблюдали последовательность действий процесса мытья рук; учились насухо вытираться полотенцем;

- развивали координацию движений и ловкость пальцев посредством упражнений пальчиковой гимнастики с элементами театрализации и тренажера «Чистые ладошки».

По итогам Конкурса Ирина Андреевна награждена грамотой управления образования за активное участие в муниципальном конкурсе профессионального мастерства педагогов дошкольных образовательных организаций «Педагог здоровья».
Поздравляем нашего педагога и желаем ей дальнейших профессиональных и творческих успехов!

Новый год - это время сказок и чудес.
Дед Мороз – добрый волшебник, который дарит подарки всем, кто его об этом просит. И поэтому настоящие чудеса ждут не только дети, но и взрослые.
Но как добрый зимний сказочник узнаёт, что и кому нужно подарить? Самое время писать письма дедушке Морозу.
Вот и ребята разновозрастной группы № 3 вместе с родителями написали и красиво оформили письма, а затем дружно опустили их в "волшебный" почтовый ящик. Это событие стало одним из самых незабываемых для детей.


Пишите письма деду Морозу, верьте в чудеса! Ведь говорят, что под Новый год, что не пожелается, все всегда произойдет, все всегда сбывается.

За лесами, за садами,
За снегами да за льдами
Добрый Дедушка Мороз
Собирал подарков воз.

Звери дедушке писали,
Письма в ящики бросали:
И читал он целый год
Кто какой подарок ждёт!

Дед мороз в усы смеялся:
- Целый год я собирался!
Поработаю в лесу –
Всем подарки разнесу!

Скоро Новый год, все в предвкушении чудес и торжества, подарков и сюрпризов. Везде идёт подготовка к празднику, украшаются ёлки, загораются праздничные огни. Особую таинственность в глазах детей придает появление подарков под елкой или приход самого Деда Мороза. И это время загадывать заветные желания и писать письма главному волшебнику – Деду Морозу.

В связи с тем, что 4 декабря отмечается Всемирный день заказа подарков и написания писем Деду Морозу, воспитанники средней группы №6 с нетерпением ждут сюрпризов и подарков под елочкой от Деда Мороза. Следуя традиции, в группе открылась «Почта Деда Мороза». Ребята загадывают желания и, конечно, вместе с родителями «пишут» письма Деду Морозу.

Письма с пожеланиями долгожданного подарка обязательно будут доставлены седовласому волшебнику.

В соответствии с планом управления муниципального проекта «Дарите детям доброту!» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) в период с 14 сентября 2020 по 4 декабря 2020 года в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик», учитывая требования к развивающей предметно-пространственной среде, обеспечению максимальной реализации образовательного пространства и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста педагогами проведена организация и создание образовательного пространства  холлов детского сада.

Таким образом, с целью воспитания у детей позиции грамотного пешехода в холле детского сада расположена развивающая зона «Маленьким пешеходам это надо знать!». В ней имеется следующее оборудование:

- наглядно-информационные стенды для детей и родителей «Знай и соблюдай ПДД!», «Азбука дорожного движения», «Дорожные знаки в стихах»;

- 2 лепбука «Правилам движения – почет и уважение!», Нужно слушаться без спора указаний светофора!»;

- развивающие игры «Азбука пешехода», «Наша улица», «Угадай, какой знак?», «Теремок», «Угадай транспорт», «Мы – водители», «Законы улиц и дорог», «Час пик», «Собери дорожные ситуации», «Что будет, если…» и т.д.

С целью формирования основ гражданственности, патриотизма, приобщения детей к традициям и обычаям своего народа как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей в детском саду оформлена мобильная выставка «Наша Родина – Россия», в которой имеются:

- портрет В.В. Путина, президента Российской Федерации;

- герб и флаг Российской Федерации;

- наглядно-дидактические пособия: «Защитники Отечества», «День Победы!», «Российская геральдика и государственные праздники»;

- обучающие карточки: «Символы России»; «Истоки патриотизма»; «Россия. Беседы с ребенком»;

- детская энциклопедия «История России», «Чудеса света России»;

- развивающие игры «Наша Родина Россия», «Москва златоглавая».

День Матери - тёплый и сердечный праздник. И сколько бы хороших и добрых слов не было сказано мамам, лишними они никогда не будут.
Каждый хочет порадовать свою мамочку в этот день чем-то необычным, сделать что-то приятное, сказать слова любви и благодарности.

Проведение мероприятий, посвященных Дню матери, стало доброй традицией и в нашем детском саду, поэтому воспитанники второй младшей группы № 2 готовились к этому празднику.

Ребята познакомились со сказкой «Волк и козлята»; слушали стихотворения про маму Е. Благининой «Мамин день», «Мама спит, она устала» и др.

Также дети стали активными участниками игровых ситуаций «Назови ласково свою мамочку», «Как я помогаю маме дома», «Назови маму по имени».

В сюжетно-ролевых играх «Семья» и «Дочки-матери» ребята учились проявлять заботу, бережное отношение к мамам.

А поздравить и выразить свою любовь к мамам воспитатели вместе с детьми решили посредством изготовления фотоколлажа «Счастье быть  мамой!».
Для такой интересной формы поздравления были использованы совместные фотографии детей с мамами.
Каждый ребенок самостоятельно приклеивал сердечко рядом с фотографией своей мамы.
Нашим ребятам очень понравилась подготовка к празднику, и они с радостью наблюдали за тем, как мамы восхищались, радовались и благодарили детей за их подарок.

23 ноября отмечается Международный день акварели.
Инициатором учреждения праздника стал мексиканский художник Альфредо Гуати Рохо. Именно он, будучи выдающимся художником-акварелистом, а также убеждённым в том, что акварель способна не хуже живописи маслом передавать красоту мира, в 1991 году предложил ежегодно 23 ноября проводить Международный день акварели.                              Акварель — замечательная краска для детского творчества. Для детей очень важны качества акварели. Во-первых, производители акварельных красок предлагают богатую палитру цветов, что всегда завораживает детей в процессе творчества. Также эти краски легкие и удобные в применении.

Воспитанники разновозрастной группы №3 не остались в стороне от этого события. Ребята познакомились с историей праздника, определили основные качества художника, рассмотрели картины известных художников-акварелистов и, конечно же, попробовали себя в роли создателей акварельной красоты.

Сколько б не было нам лет,
Мама – это солнца свет.
Это нежность алых роз,
Красота родных берёз,
Речки синей широта,
Мудрой сказки доброта.

Это глубь озёр лесных
И тепло стихов простых.
Мир нам отдала, любя.
Мама! Я люблю тебя!

Среди многочисленных праздников День Матери занимает особое место. Ежегодно в нашей стране он отмечается в последнее воскресенье ноября. Этот праздник никого не оставляет равнодушным. В этот день мы говорим слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. И это замечательно: сколько бы хороших и добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого не придумали, лишними они никогда не будут.
В преддверии Дня матери в подготовительной группе № 4 ребята стали активными участниками развивающих игр: «Радиопередача «О любимой маме», «Чем мамы отличаются друг от друга», «Мамины помощники», «Назови женскую профессию», «Что умеет наша мама?», «Вот какая мама», «Ласковые слова»; сюжетно-ролевых игр «Дочки-матери», «Семья», «Мама в магазине».
Дети познакомились и разучили стихотворения про маму А. Барто, Е. Благининой, Я. Акима. Также ребята изготовили подарки своими руками и подарили мамам.

Если хочешь быть здоров,

Обойтись без докторов –

Закаляйся, умывайся,

Спортом разным занимайся.

Чтобы не было микробов,

В чистоте должны все жить.

Чтобы не было болезней,

Верить в силы, не грустить.

Солнце, воздух и вода –

Наши лучшие друзья.

С ними будем мы дружить,

Чтоб здоровыми нам быть.

Здоровье – это наш дар. Здоровый образ жизни для детей – основополагающий фактор физического и нравственного развития, его гармоничного существования в обществе. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был здоровым, сильным и красивым. Чем раньше мы воспитаем в ребенке привычку здорового образа жизни, тем легче в будущем ребенку будет адаптироваться в обществе.
С целью сохранения и укрепления здоровья воспитанников в средней группе №6 реализуются различные виды здоровьесберегающих технологий. Ребята с удовольствием выполняют комплексы утренней, релаксирующей, дыхательной и бодрящей гимнастики; ходьбу по массажным дорожкам. Кроме этого, с воспитанниками систематически проводятся мероприятия по профилактике простудных заболеваний:

- использование лука и чеснока;

- мытье рук водой комнатной температуры;

- гигиеническое полоскание полости рта после приема пищи.

Технология «виртуального участия ребенка» начала внедряться в деятельность 3 возрастных групп нашего детского сада.

В разновозрастной группе № 3 организована работа с отсутствующими детьми в формате «ребенок-взрослый», содержанием которой является коммуникативная деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, изобразительная деятельность. Например, в дневное время педагоги предлагают ребенку поиграть в развивающую игру «Квадрат Воскобовича» (четырехцветный). Таким образом, в рамках игровой ситуации «Помоги Диону найти цвет» ребенок складывает из волшебного четырехцветного квадрата фигурки 1-6, находит их на нужной странице головоломки и закрашивает в соответствующие цвета.

В подготовительной группе № 4 с часто болеющими детьми в рамках реализации технологии «виртуального участия ребенка в детском саду» активно используются элементы мнемотехники по разным темам «Животные», «Семья», «Времена года», «Грибы», «Ягоды», «Деревья», «Птицы», «Овощи» и т.д. Работа по мнемотаблицам состоит из трех этапов:

- рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено;
- осуществление перекодирования информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы;

- после перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме.

Данная форма работы проведена в вечернее время в формате видеозаписи.

В средней группе № 6 элементы здоровьесберегающих технологий реализуются через видео-комплексы утренней гимнастики, релаксирующей гимнастики перед сном, бодрящей гимнастики, снятых в спортивном зале, в групповой ячейке и спальном помещении.
Данные формы работы проводятся как в дневное время в дистанционном режиме, так и в вечернее время в формате видеозаписи.

Первые отзывы родителей о применении технологии «виртуального участия ребенка в детском саду» положительные, дети получают личностно-ориентированное непосредственное взаимодействие с педагогом; родители могут самостоятельно выбрать время и содержание общения.

Эта маленькая птичка с ярким оперением не оставляет никого равнодушным. Своим нежным  "зинь-зинь" и веселым порханием с ветки на ветку она поднимает настроение даже в холодное время года. И в народном календаре свой день у синицы тоже есть - 12 ноября.  Именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетают из лесов ближе к человеческому жилью и ждут помощи от людей.
В разновозрастной группе №3 существует добрая традиция каждый год отмечать "Синичкин календарь". Таким образом, этот замечательный праздник способствует расширению представлений у детей о зимующих птицах родного края; воспитанию привычки оказывать помощь пернатым в холодное время года.
На групповом участке ребята вместе с педагогами развесили кормушки и заботливо насыпают в них корм: сухарики белого хлеба, просо, семечки. А "гости" не заставляют себя долго ждать! Именно синичка первой прилетела на вкусное лакомство! Больше всего ее внимание привлекли небольшие кусочки сала, развешенные ребятами на ветках деревьев.

Дети решили, что обязательно развесят кормушки и возле своих домов.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых, и ребят!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Ребята могут и повеселиться, и на других посмотреть, и себя показать.

Несмотря на то, что осень иногда называют «унылой порой» осенний праздник является одним из любимейших мероприятий у детей.
С 29 октября по 6 ноября 2020 года в нашем детском саду прошли осенние развлечения.
Красавица Осень заглянула в каждую группу: и к большим, и к маленьким, никого не оставила без внимания. Дети с нетерпением ждали прихода Осени, встречали её как дорогую гостью - с песнями, плясками, стихотворениями, сценками и инсценировками, играми, шутками да прибаутками! Вспомнили ребята и о приметах осени, и о богатом урожае в саду, в огороде, в лесу, тем самым закрепив свои  знания об изменениях в природе в осенний период; об овощах, фруктах и грибах.

Ну и какой праздник обходится без угощения? Щедрая Осень преподнесла всем детям чудесные дары – вкусные сочные яблоки. За что ей огромное спасибо!

В соответствии с планом управления муниципального проекта "Дарите детям доброту!" (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) в период с 02 ноября 2020 по 16 ноября 2020 года в нашем детском саду в рамках деятельности волонтерского движения "Цветик-добросветик" проходила акция "День доброты". В мероприятии приняло участие 25 детей, 2 педагога.

Цель акции: воспитание у детей положительных качеств характера; способствовать сплочению коллектива; мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

На подготовительном этапе посредством технологии "Рефлексивный круг" воспитанники подготовительной группы № 4 вместе с воспитателями составили  план мероприятий проведения Дня доброты и назвали каждый день по-своему:

1 день – "Открываем копилку добрых дел";

2 день – "День вежливости";

3 день – "Юный помощник";

4 день – "Доброе сердце";

5 день – "В гости к малышам".

Затем разместили информацию для родителей  в адвент-календаре о проведении акции "День доброты" (этапы подготовки, темы, итоговое мероприятие).

Ежедневно на протяжении акции с детьми проводились беседы, чтение и заучивание стихотворений, пословиц о доброте, дидактические и развивающие игры, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций и моделирование игровых ситуаций по теме.

Наиболее интересными и увлекательными для детей стали следующие мероприятия:

- рисование "Зонтик для бабушки";

- фотовыставка "Я - мамин помощник";

- аппликация "Теплые ладошки";

- уборка сухой листвы на групповом участке;

- ручной труд "Ремонт книг для детей младших групп";

- музыкально-спортивное развлечение "Что такое доброта" с привлечением сказочного персонажа Кота Леопольда. Дети рассказали подготовленные стихи о добре, вместе с Котом Леопольдом приняли участие в играх-эстафетах "Если с другом вышел в путь", "На болоте", "Перевези своих друзей", нарисовали листья для "Дерева добра", на которых педагоги и кот Леопольд сделали записи о добрых поступках, совершенных детьми в течение недели.

В подготовительной группе № 4 оформлен постер "Наши добрые дела", в котором имеются рисунки и стихотворения наиболее интересных мероприятий, по мнению детей и родителей.

По итогу акции на рефлексивном круге ребята выразили свое отношение к совершению ими добрых поступков и подарили друг другу открытки, изготовленные своими руками с добрыми пожеланиями.

В период с 02.11.2020 г. по 12.11.2020 г. семьи воспитанников нашего детского сада приняли активное участие в муниципальном фотоконкурсе «Изучаем вкусно правила дорожного движения+. 0».
Конкурс направлен на:

- формирование у детей и родителей представления о том, как они могут в своей повседневной деятельности изучать и закреплять правила дорожного движения;

- развитие у детей и родителей интереса к совместной творческой деятельности.

В рамках данного мероприятия участники приготовили кулинарные блюда, оформленные в стиле ПДД. Затем сделали фотографии своего блюда и загрузили их на различные сервисы хранения в сети Интернет.

Вот, что у нас получилось:

9 ноября 2020 г. ребята старшей группы № 5 «Улыбка» вступили в ряды военно-патриотического движения «Юный патриот».
Мероприятие проходило в праздничной обстановке.
После прослушивания Гимна Российской Федерации, воспитанники дали торжественную клятву:

Клянемся всегда патриотами быть

Россию свою и беречь и любить

Родителей, старших людей уважать

Клянемся, клянемся, клянемся!

Клянемся быть лучше добрее всегда

И клятву свою пронести сквозь года

Клянемся, клянемся, клянемся!

Затем педагоги надели дошкольникам красные береты и повязали синие галстуки – отличительные знаки принадлежности к муниципальному патриотическому движению «Юный патриот».
Далее воспитанники рассказали стихотворения, приняли участие в играх-эстафетах, спели песню отряда - «Орлята учатся летать».

Мы надеемся на то, что юные патриоты принесут нашему городу добрую славу своими делами!

В период с 02.11.2020 г. по 12.11.2020 г. семьи воспитанников нашего детского сада приняли участие в фотоакции «Самые яркие!».
Акция направлена на:

- повышение компетенции родителей в вопросах детского дорожно-транспортного травматизма при организации пеших прогулок с детьми и перевозок детей общественным и личным транспортом;

- выявление и распространение успешного опыта семейного воспитания по профилактике дорожно-транспортного травматизма с детьми дошкольного возраста посредством использования светоотражающих элементов.

В рамках данного мероприятия участники делали семейные фотографии в вечернее время суток с целью демонстрации ношения светоотражающих элементов. Родители постарались креативно оформить одежду фликерами, а также правильно их разместить.

Золотая осень - прекрасное время года!
Осенью все деревья и кустарники "одеты" в яркие наряды из пестрых листьев желтого, оранжевого, красного, коричневого цвета, а земля покрыта одеялом из этой же листвы. Веет теплый ветер, светит солнце, и жизнь кажется такой умиротворенной и гармоничной! Думая об этом, хочется взять в руки лист бумаги и самые яркие краски, чтобы запечатлеть осенний пейзаж.
Ребята разновозрастной группы № 3 решили нарисовать осенние деревья так, чтобы передать многоцветие окружающего мира.


Изобразительная деятельность дает возможность каждому ребенку зарядиться положительными эмоциями и почувствовать автором своего творчества.

30 октября 2020 г.

Осень золотая

Ходит по дорожкам.

У нее на ножках

Желтые сапожки.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят…

Осень – самое загадочное время года, пленяющее красотой осыпающихся листьев, ласковым пением птиц и волшебными пейзажами. Это время года, словно художник, раскрашивает природу в яркие цвета. Все вокруг меняется быстро и торопливо. И с каждым новым днем можно заметить много нового и необычного.
Вот и воспитанники средней группы №6 «Солнышко» с интересом наблюдали за волшебными осенними превращениями. Ребята обследовали, сравнивали листья и плоды деревьев, играли в развивающие и дидактические игры «Угадай дерево по описанию», «С какого дерева лист», «Сравни листья деревьев», «Что где растет». Также дети участвовали в экспериментальной деятельности, проводили опыты «Воздух теплый и холодный», «Камни нагреваются на солнце», «Свет и тень».
Воспитанники с удовольствием наблюдали за листопадом, гуляли по ковру из осенних листьев, собирали природный материал для поделок, составляли букеты из листьев разных деревьев. Свои впечатления, эмоции и наблюдения ребята отразили в продуктивной деятельности.
Также совместно с родителями была организована выставка творческих работ «Осенние вытворяшки».

30 октября 2020 г.

Осенний урожай фруктов и овощей представляет собой настоящий кладезь витаминов.

Воспитанники средней группы № 6 в рамках познавательно-исследовательской деятельности "Овощи и фрукты - полезные продукты!" закрепили названия овощей и фруктов, их полезные свойства; в игровой форме учились определять то, что овощи растут на грядке, а фрукты - на деревьях; осуществляли классификацию овощей и фруктов.
В совместной деятельности педагогов с детьми проведены ситуации общения "Что нам осень принесла?", "Что, где растет?", "Витамины с грядки", "Овощи и фрукты - полезные продукты"; дидактические игры "Что сажают в огороде?", "Найди и покажи". Также организовано чтение художественной литературы по данной теме и моделирование игровых ситуаций.

Известный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».

Игры с прищепками направлены на развитие мелкой моторики пальцев.
Все дело в том, что речевой и двигательный центры расположены рядом в коре головного мозга, отсюда вытекает связь между осязанием и развитием речи. Чем дольше ребенок исследует предметы на ощупь (желательно различной формы и фактуры), тем меньше вероятность возникновения у него проблем с речью.
Также данные игры полезны для развития мелких и точных движений рук, так как от степени задействованных мышц – сгибательных и разгибательных – зависит поступление импульсов в мозг, которые стимулируют центральную нервную систему и способствуют ее развитию.

Теплая осенняя погода подарила нам не только хорошее настроение, но и возможность изготовлять чудесные поделки.
Во время проведения прогулок педагоги второй младшей группы «Игрушки» обращают внимание детей на красоту осенней природы и предлагают собрать природный материал для будущих поделок.
Дети с удовольствием собирают еловые шишки, рассматривают их и играют в ассоциации «На что похожа шишка?»; «Во что может превратиться шишка?»; «Какая шишка на ощупь?».

В группе ребята совместно с воспитателем изготовили из шишек поделки под названием «Как шишка превратилась в птичку». Для своей работы дети также использовали дополнительные материалы (косточки, перышки, ракушки, крылатки клена) и пластилин.

Создавая оригинальные поделки из природного материала, дети прикасаются к ее сокровенным тайнам, развивая при этом пространственное мышление, мелкую моторику, творческие способности и художественное воображение; учатся бережно относится к дарам природы.

Муха, муха, Цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Обучение основам экономической грамотности необходимо начинать в детском саду, ведь представление о деньгах и их применении начинает формироваться в дошкольном возрасте.

23 октября 2020 г. старшей группе №5 «Улыбка» было проведено педагогическое мероприятие  «Финансовый лабиринт», в рамках которого дети отправились в увлекательное путешествие в страну Экономику на помощь Мухе-Цокотухе.

Таким образом, ребята закрепили  такие понятия, как «доход», «расход»; выстроили в правильной последовательности «Денежную ленту времени»;  учились производить размен денежных купюр. Самым интересным заданием для детей оказался «Экономный кошелек». Воспитанники старались экономно распределить денежные купюры на шаблон кошелька так, чтобы в нем поместилось как можно больше купюр.

В завершении мероприятия ребята поделились своими положительными эмоциями и впечатлениями.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем листья собирать

Мы порядок наведем

И играть скорей пойдем!

Ребята старшей группы «Улыбка» любят трудиться на игровом участке и затеяли вместе с воспитателями «субботник». Они с удовольствием собирали опавшую листву и складывали ее в мешки.
В процессе трудовой деятельности дети учились доводить начатое дело до конца.
Затем воспитатели рассказали ребятам о том, почему листья осенью меняют свой цвет и опадают на землю.

Аппликация – один из самых доступных и увлекательных видов детского творчества. Ведь аппликация развивает моторику пальцев у детей, мышление, эстетический вкус и воображение.

Аппликация из бумаги - это интересное занятие для дошкольников, способствующее повышению уверенности в собственных силах и возможностях, развитию творчества и фантазии, цветового восприятия.
В процессе аппликации ребёнок знакомится с разными приёмами обработки бумаги: вырезанием, обрыванием, сминанием, скручиванием, сгибанием, складыванием, наклеиванием, вдавливанием.
С целью развития  детского художественного творчества у детей второй младшей группы педагоги  используют способ модульной обрывной аппликации в качестве нетрадиционной формы работы с бумагой.  Преимущество обрывной аппликации: ножницы не нужны, ребенок самостоятельно может делать заготовки для будущей поделки. И ведь это настоящее чудо - как из разных рваных кусочков бумаги получается настоящая картина!
Вот такая коллективная работа под названием «Выросла репка большая - пребольшая» получилась у наших ребят:

10 октября 2020 года в нашем детском саду состоялся «Осенний шахматный турнир» для воспитанников подготовительной к школе группы № 4.
Турнир был организован в рамках реализации плана управления муниципального проекта «Шахматы в детский сад», целью которого является популяризация игры в шахматы как средства развития логического мышления, интеллектуальных способностей, воспитания коммуникативных и волевых навыков у старших дошкольников.

Для данного события музыкальный зал празднично оформили шахматной символикой. Сценарий турнира включал 6 заданий для участников: «Стоимость шахматных фигур», «Ход Ладьи, Ферзя», «Защитись от шаха», «Блиц — турнир», «Сними часовых», эстафета «5 шахов», которые помогли членам жюри выявить уровень подготовленности юных шахматистов и определить победителей. Стоит отметить, что ребята продемонстрировали отличный уровень владения шахматной азбуки и просчитывания ходов.

Также детям очень нравится играть в шахматы на фоне недавно появившейся на территории детского сада шахматной доске.

Я рисую пластелином...
Я весь мир слепить готов -

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин -

У меня есть ...пластилин…

"А что если из пластилина не лепить, а  рисовать?", - подумали ребята нашего детского сада и познакомились с новым видом художественного творчества — пластилинографией.

Пластилинография или рисование пластилином - это относительно новый вид детского творчества и разновидность нетрадиционного рисования, который доступен детям и дома, и в детском саду. Как понятно из названия, основным материалом в пластилинографии является пластилин, который наносится на горизонтальное плотное основание – картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Можно также создавать картины в смешанной технике, дополняя рисунки из пластилина бисером, пайетками, природными материалами и графическими рисунками.
Пластилинография детям очень нравится и становится для малышей самым любимым занятием. Причин этому много: во-первых, рисунки пластилином на картоне создавать очень просто, во-вторых, пластилинография помогает снять мышечное и нервное напряжение, в-третьих, картины из пластилина легко поддаются корректировке – если что-то не получилось, эту часть можно просто снять стеком и переделать. Вот такая коллективная работа получилась у наших ребят:

В период с 28.09.2020 г. по 09.10.2020 г. в МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 26 "Кораблик" осуществлялись рейды Родительского патруля в соответствии с Планом проведения пропагандистской акции "Родительский патруль" на территории Губкинского городского округа на 2020-2021 учебный год.

Таким образом, "Родительский патруль" был сформирован из числа родителей в составе 20 человек. Затем члены Родительского патруля прошли инструктаж о правилах проведения рейдов (о чем имеются отметки в Журнале инструктажей).

На каждый рейд выходили по 2 родителя в специальных светоотражающих жилетах. Всего рейдов было 10.

Основными задачами родительского патруля стали:

1. Контроль за соблюдением маршрута "дом-детский сад-дом" родителями и воспитанниками, посещающими учреждение.

2. Контроль за использованием световозвращающих элементов на одежде воспитанников.

3. Контроль за наличием в транспортных средствах  детских удерживающих устройств и в случае выявления нарушений, пропаганда использования удерживающих устройств, распространяя информацию в виде памяток.

В ходе данной акции родители активно раздавали памятки и листовки водителям и пешеходам; проводили разъяснительную работу по соблюдению правил дорожного движения, по использованию световозвращающих элементов на одежде воспитанников и автокресел в салоне автомобиля.

25 сентября 2020 года в Губкинском городском округе состоялось торжественное мероприятие, посвященное Дню воспитателя и всех дошкольных работников.
В праздничном мероприятии приняло участие около 300 работников системы дошкольного образования округа.

Мероприятие прошло на базе ЦКР «Форум». В мероприятии приняли участие почетные гости: Глава Губкинского городского округа Гаевой Андрей Петрович, заместитель главы администрации по социальному развитию Белоусов Игорь Климентьевич, Отец Федор, протоиерей Губкинского благочиния.
Участников праздничного мероприятия приветствовала начальник управления образования администрации Губкинского городского округа Таранова Валентина Константиновна.
Лучшие работники системы дошкольного образования были награждены благодарственными письмами Главы администрации Губкинского городского округа, благодарственными письмами департамента образования Белгородской области, почетными грамотами управления образования.
Мелихова Наталия Юрьевна, воспитатель нашего детского сада, награждена благодарностью Департамента образования Белгородской области за плодотворный труд в системе образования, формирование нравственных основ у детей дошкольного возраста и в связи с профессиональным праздником - Днем дошкольного работника.

В преддверии праздника "День дошкольного работника" 25 сентября 2020 г. в нашем детском саду состоялся праздничный концерт, подготовленный силами сотрудников.

Свои творческие способности и таланты педагоги проявили в художественном слове, музыкальных номерах, юмористических сценках.

Мероприятие открыли торжественные звуки фанфар и Н.Н. Любивая, и.о. заведующего, поздравила всех присутствующих с профессиональным праздником, а затем торжественно вручила музыкальному руководителю Ушаковой Н.Н. диплом лауреата муниципального профессионального конкурса среди педагогов ДОО Губкинского городского округа "Педагог здоровья - 2020".

Затем слова-поздравления прозвучали от председателя первичной профсоюзной организации В.А. Бабенковой.

Продолжили мероприятие - выступления педагогов:

- "Задорные частушки" исполнили музыкальный руководитель Н.Н. Ушакова, воспитатели О.Н. Федотова, И.А. Веретельник.

- Стихотворение Ольги Бушуевой "Средь моря значимых профессий" продекламировала воспитатель Т.А. Руденцева.

- Сюрпризный момент, мини-сценку "Маша и Медведь", показали воспитатели Н.Ю. Мелихова и Н.В. Богуш.

В завершении мероприятия коллектив сотрудников нашего детского сада все вместе исполнили замечательную песню "Детский сад – большая семья".

А садик зовет и зовет,
И дружба нас всех согревает.
И все мы – большая семья,
Иначе у нас не бывает.

В День дошкольного работника мы от всего сердца поздравляем своих коллег с профессиональным праздником. Желаем здоровья, благополучия, светлых и радостных моментов в жизни для сохранения атмосферы добра в нашем общем доме счастливого детства.

В соответствии с планом управления муниципального проекта «Дарите детям доброту!» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) 22 сентября 2020 года в нашем детском саду проведено праздничное мероприятие по посвящению дошкольников в ряды волонтерского движения «Цветик-добросветик».

В празднике приняли участие дети подготовительной к школе группы.

В сценарий вошли разноплановые задания, способствующие воспитанию духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом; формированию чувства патриотизма.

В начале праздничного мероприятия ребята приняли участие в блиц-опросе о том, кто такие добровольцы и волонтеры; что означает выражение «сердечные» люди и почему они могут вступить в волонтерское движение «Цветик - добросветик».

Далее ведущий предложил детям из лепестков собрать «Цветик-добросветик» (каждый лепесток означал игровое задание).

Таким образом, ребята приняли участие в играх «Вежливые слова» и «Скажи наоборот»; учились моделировать ситуацию «Как поступает добрый и справедливый человек?»; в рамках игрового задания «Хорошие манеры», после прослушивания отрывков из стихотворений, решали, хорошо или плохо поступили дети. В процессе выполнения последнего задания «Пословица не даром молвится» дети продемонстрировали знание пословиц о добре.

После того как дошкольники справились с заданиями, они собрали цветок, символизирующий детское волонтерское движение; произнесли клятву и получили отличительные знаки волонтера в виде желтого шарфика и нагрудного знака «Цветик - добросветик».

В завершении праздничного мероприятия по посвящению дошкольников в ряды волонтерского движения «Цветик-добросветик» проведен флешмоб с султанчиками «Что такое доброта».

Дорогой, любимый город,

Для меня всегда ты дорог.

Где бы я не побывал,

О тебе всегда скучал.

Поздравляю с Днем рождения,

Развивайся и расти.
Знаю я, любимый город,
Мне с тобою по пути!

В преддверии празднования Дня города Губкина в средней группе  № 6 «Солнышко» воспитанники стали активными участниками разнообразных познавательных и творческих мероприятий, направленных на формирование знаний детей о родном городе; на воспитание патриотических чувств: гордости за свой родной город, уважение и любовь к традициям и обычаям своей малой Родины.
Таким образом, ребята совершили виртуальную экскурсию по достопримечательностям города Губкина, рассмотрели тематические альбомы о Губкине и о людях, прославивших город; читали стихотворения; вместе с воспитателями празднично украсили окна группы и изготовили поздравительные открытки.

Подвижные игры – источник радостных эмоций, одно из эффективных средств по обучению ребенка общению со взрослыми и сверстниками.
Организация подвижных игр и физических упражнений на прогулке повышает двигательную активность детей, способствует улучшению здоровья.

Воспитанникам второй младшей группы №2 "Игрушки" очень нравятся игры на свежем воздухе. Особенно ребята любят играть в игры с персонажами и с удовольствием надевают маски, чтобы "превратиться" в мышек и кошку, зайчиков и лисичку, пчелок и медведя и т.д. 

Ежедневное участие в подвижных играх также способствует развитию у детей ловкости, выносливости, самостоятельности, активности, положительных взаимоотношений со сверстниками.

12 сентября 2020 года педагогический коллектив нашего детского сада принял активное участие в выставке-вернисаже «Театр цветов – театр эмоций», посвященной 81-й годовщине со дня образования города Губкина.

Тематическая экспозиция нашего учреждения под названием «Цветут цветы для нас в любую непогоду, напоминая свет Победы в той безжалостной войне…» представлена в номинации «Цветы Победы», которая посвящена 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
На выставке-вернисаже были представлены композиции из осенних цветов и ягод; экспонаты, выполненные в технике карвинг с использованием овощей и фруктов.

12 сентября 2020 года на главной площади города Губкина проходила традиционная выставка «Аллея здоровья».
Экспозиция нашего детского сада называлась  «Сказочная пасека». В центре экспозиции - домик-улей, труженицы-пчелки, избушка на курьих ножках, куклы «Домовой», «Леший», «Ивашка и Марьюшка».

Также педагоги организовали дегустацию фиточая, меда; представили различную консервацию, «букеты здоровья», «травяные сборы», подушечки для ароматерапии; рассказали губкинцам о пользе растений.

11 сентября 2020 года в детском саду № 26 "Кораблик" проведен турнир «Русские шашки» среди воспитанников подготовительной к школе группы.

С целью повышения интереса дошкольников к играм в шашки, данное мероприятие организовано в формате интеллектуально-познавательного развлечения с участием сказочного персонажа «Умная лисичка».

Данное мероприятие проведено в соответствии со структурой сценарного плана, в рамках которого подобраны такие разноплановые игровые задания, как:

- «Вопрос-ответ» (дети в соревновательной форме отвечали на вопросы, связанные с расположением шашечных фигур);

- «Найди поле». Дошкольники выполняли задание «Умной лисички», которая раздала им по 2 фишки с адресом полей, а дети находили и ставили свою фишку на нужное поле;

- «Кто больше назовёт горизонтальных и вертикальных предметов».

Самой увлекательной стала эстафета «Кто быстрее? Белые или черные?», в ходе которой ребята разделились на 2 команды, перед ними была расположена доска, а рядом — шашки. После того, как каждая пара игроков взяла в руки шашки, они подбегали к полю и ставили фигуру на клетку, которую называла «Умная лисичка». Победителем стала та команда, которая быстрее справилась с заданием и не сделала ошибок в расстановке фишек.

По итогам мероприятия все участники награждены сладкими призами.

В рамках реализации мероприятий муниципального проекта «Дарите детям доброту» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик» 09 сентября 2020 года проведен Фестиваль детской игры «Выходи играть во двор!».

В фестивале приняли участие воспитанники подготовительной к школе группы, в рамках которого посетили станции:

- «Бадминтон», на которой дети соревновались в эстафете «Ракетка и волан».

- «Обруч». Эстафета «Попади кольцом на конус» направлена на развитие глазомера.

- «Скакалка». Дети продемонстрировали двигательные умения в прыжках на двух ногах со скакалкой.

- «Баскетбол». В эстафете «Точный пас» дошкольники перебрасывали баскетбольный мяч № 5 друг другу любым способом.

- «Настольный теннис». Воспитанники приняли участие в эстафете «Ловкий шарик», в ходе которой проявили ловкость и выносливость.

- На станции «Футбол» в эстафете «Мяч в ворота» дети продемонстрировали физические способности и умение рассчитывать силу удара мяча ногой.

По итогам мероприятия все участники награждены дипломами и сладкими призами.

Как быстро промелькнуло лето,

На смену осень вновь идёт.

День знаний! Означает это,

Что нас работа с вами ждёт!

Что ждут нас новые дела,

Задумки, планы, детвора!

Победы ждут и ждут удачи,

Да и не может быть иначе!

1 сентября 2020 года в подготовительной к школе группе №4 прошло тематическое развлечение "День знаний". В начале праздника дети и воспитатели поздравили друг друга с началом нового учебного года, торжественно продекламировали стихотворения, а затем на импровизированном поезде отправились в Страну Знаний в гости к Василисе премудрой. На станциях, где останавливался поезд, дети весело и с пользой провели время. На станции "Загадок", ребята отгадывали арифметические загадки. Станция "Игровая" включала в себя игры-эстафеты, а на "Танцевальной" станции - дошкольники исполняли задорные танцы.

Ребята нашего детского сада хорошо знают, что август - прекрасная пора для сбора урожая. Все лето они вместе с воспитателями ухаживали за растениями на огороде: поливали, пололи, рыхлили. И огород «порадовал» взрослых и детей хорошим урожаем: свекла, лук, укроп, кабачки, кукуруза, томаты, капуста, фасоль.
Поэтому ребята средней группы № 6 с увлечением взялись за дело и собрали урожай кабачков и кукурузы.

Совместный труд на огороде является одним из эффективных средств по формированию у дошкольников трудовых навыков и объединению детского коллектива.

В соответствии с планом управления муниципального проекта «Дарите детям доброту!» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) 20 августа 2020 года в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик» проведен фестиваль технического творчества «Техно - club».

В фестивале приняли участие старшая группа № 5 и подготовительная к школе группа № 4.

Для проведения данного мероприятия были подобраны разноплановые задания для технического творчества детей и сюжетные линии с включением сказочного персонажа «Лунтик».

В ходе фестиваля использовались следующие виды конструкторов:

- Конструктор LEGO;

- Конструктор деревянный Томик;

- Конструктор напольный пластмассовый.

Таким образом, дошкольники приняли активное участие в выполнении следующих заданий:

- «Конструирование по образцу». Дети собирали автомобиль из конструктора LEGO и ракету из деревянного конструктора «Томик»;

- «Конструирование по памяти». Каждому участнику была предложена карточка на 2 минуты для рассматривания и запоминания модели робота, подъемного крана, замка, трактора, гоночного автомобиля, а затем ребята постарались точно собрать по памяти заданный образец.

Заряд бодрости и позитива воспитанники получили от участия в веселом флешмобе «Фиксики».

В завершении конкурса дошкольники продемонстрировали творческое домашнее задание «Построй свою историю» на заданную тему «Мир космоса» или «Транспорт» с использованием конструкторов LEGO.

Наиболее интересными оказались следующие творческие проекты: «Лунозавр» (специальный транспорт для исследования планеты «Лунета»), «Полижар» (пожарная машина будущего), «Робопес» (житель космодрома), «Космобиль» (космический автомобиль), «Планета-полис» (столица солнечной системы).

Самыми увлекательными были задания «Конструирование по памяти» и «Творческое домашнее задание», в ходе выполнения которых дети проявили творчество, воображение и конструктивное видение.

Особо хочется отметить заинтересованность дошкольников к различным видам конструктора, умению анализировать и работать в команде.

У каждого человека первая встреча с насекомыми происходит в раннем детстве.

Поэтому от нас взрослых зависит: будет ли у ребенка развиваться боязнь к ползающим и летающим букашкам или мы сможем для детей открыть удивительный мир насекомых с его чудесами и тайнами.

Дети второй ранней группы № 2 «Игрушки» очень любят наблюдать за насекомыми в траве и цветниках во время прогулок на свежем воздухе. Особенно нашим малышам нравится играть с божьей коровкой. Они сажают ее на пальчик и читают потешку: «Божья коровка полети на небо…».  А когда она улетает, у детей возникает одновременно удивление и радость.

Также мы учим наших ребят узнавать и называть насекомых, различать их по окраске, величине, характерным особенностям – способам передвижения, зависящим от строения конечностей, среды обитания.

Рассказываем детям о том, какую пользу приносят многие насекомые.

А во время наблюдений загадываем загадки о насекомых, читаем стихи, потешки, знакомим с художественными произведениями, например, со стихотворением А. Барто «Жук»; рассказами А. Усачева «Божья коровка», А Богдарина «Знакомые насекомые»; сказкой К. Чуковского «Муха-цокотуха».

Постеры это одна из современных эффективных форм  взаимодействия детского сада с родителями. Цель данной технологии: создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развивать способности и творческий потенциал каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

Также для насыщения развивающей предметно-пространственной среды элементами "доброжелательного пространства" в рамках регионального проекта "Дети в приоритете" педагогами детского сада № 26 "Кораблик" были изготовлены постеры личностных и творческих достижений воспитанников, которые размещены в раздевалках групповых помещений.

Постеры оформлены в разных видах: начиная от стендов и заканчивая папками-передвижками.

Благодаря постерам родители узнают много информации о своем ребенке: об успехах в познавательной, интеллектуальной и творческой деятельности; достижениях, предпочтениях и т.д.

В рамках реализации муниципального проекта «Дарите детям доброту» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) педагоги пополнили следующие образовательные центры на территории МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 26 «Кораблик»:

- «Правила дорожные – друзья надежные» с целью воспитания у детей позиции грамотного пешехода и культурного пассажира.

- «У Танюши в огороде». Он предназначен для того, чтобы знакомить дошкольников с многообразием овощных, зеленных, злаковых и цветочных культур; развивать познавательно-исследовательскую активность посредством взаимодействия с растительным миром; формировать у детей элементарные знания о росте, развитии и размножении растений разными способами; закреплять способы ухода за ними и т.д.

Также на территории учреждения созданы:

- Образовательный центр «Шашечная площадка» с целью создания оптимальных условий для интеллектуального развития старших дошкольников, удовлетворения интересов, склонностей и дарований через обучение игре в шашки.

- Мобильный физкультурно-оздоровительный центр «Активные ребята». Он предназначен для профилактики плоскостопия; улучшения координации движений; развития умения ориентироваться в пространстве, быстро реагировать на смену основных видов движений, ловкости; умения организованно перемещаться в определённом направлении с ускорением и замедлением темпа.

- Мобильный образовательный центр воды и песка с целью расширения знаний детей о свойствах песка и воды; активизации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования с различными предметами и природными материалами.

В соответствии с планом управления муниципального проекта «Дарите детям доброту!» (Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Губкинского городского округа) 11 августа 2020 года в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик» проведен фестиваль детской игры «Планета добрых игр».

Фестиваль проведен в форме тематических игровых площадок и творческих мастерских.

Таким образом, было организовано 4 игровые площадки:

- «Дети любят играть» со свободными и сюжетно-ролевыми играми;

- «Дружба зарождается в игре», представляющая собой творческую мастерскую;

- «Игры - экспериментирования»;

- «Движение помогает развитию» с подвижными и спортивными играми.

Площадки располагались свободно на групповых участках, спортивной площадке, тематических зонах и образовательных центрах. Для каждой группы составлялся график, отдельный маршрут, определялся временной отрезок так, чтобы группы не пересекались.

На игровой площадке «Дети любят играть» дошкольники увлеченно играли в свободной зоне. Здесь дети вместе со сказочным персонажем «Коза-Хлопота» стали активными участниками свободной игры «Стройляндия» (творческое конструирование разнообразных построек) и сюжетно-ролевой игры «Супермаркет» (принятие роли и игровых действий директора супермаркета, продавца, кассира, покупателя, водителя, грузчика, уборщика). Таким образом, ребята организовали данные игры по собственному замыслу в соответствии со свободно выбранными ролями и сюжетами, с использованием самых различных маркеров роли и пространства; проявляли свои умения в использовании незафиксированных в пространстве игровых материалов.

Сказочный персонаж «Маша» предложила детям поучаствовать в творческой мастерской и изготовить коллаж «Цветочная поляна». Каждый ребенок принял участие в создании общей картины из отдельных элементов.

Для изготовления коллажа использовались разнообразные изобразительные материалы и инструменты (пастель, мелки, акварель, тушь, гелиевые ручки, фломастеры, кисти разных размеров, палитра).

На игровой площадке «Игры-экспериментирования» сказочный герой «Лиса-Алиса» предложила детям поэкспериментировать и лучше узнать свойства мыльных пузырей. Оказалось, что при солнечном свете мыльные пузыри переливаются разноцветными яркими красками, а переливающийся цвет пузырей – это обман зрения, так как пузыри на самом деле бесцветны. Оттенки цвета определяет толщина мыльной пленки: чем она толще, тем меньше красного цвета в пузыре. В таких пузырях преобладают сине-зеленые оттенки.

Веселый клоун Клепа встретил дошкольников на игровой площадке «Движение помогает развитию». Дети приняли активное участие в подвижных играх «Поищем лисичку», «Медведь и пчелы» и в спортивной игре «Полоса препятствий».

Проведение Фестиваля детской игры «Планета добрых игр» способствовало популяризации и развитию культуры детской игры среди педагогов и воспитанников.

В рамках реализации регионального проекта «Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Белгородской области («Дети в приоритете»)» педагогами МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 26 «Кораблик» оборудованы центры релаксации, уголки уюта и уединения в каждой возрастной группе, которые соответствуют требованиям ФГОС ДО и являются продолжением развивающей предметно-пространственной среды групповых помещений.

При оформлении уголков уюта и уединения педагоги использовали в младших группах дизайн «Норка», в старших - дизайн «Шатер».

Наиболее интересными находками в оснащении уголков уединения являются:

- атрибуты для обучения агрессивных детей способам выражения гнева в допустимой форме: подушки для битья «Змей Горыныч», подушки-поплакушки «Успокой-ка» (чтобы выплакаться), «подушки с упрямками», «Коврик злости», «стаканчик гнева», кружка «Кричалка», мешочки с крупой для метания, «Ведерко для страхов», коробочки «Попробуй порви» вместе с набором бумаги для разрывания.

В центрах релаксации размещены предметы, выполняющие успокаивающую и релаксационную функцию, материалы для обучения детей умению владеть собой в различных ситуациях, приемам саморегуляции: сенсорные игрушки, музыкальные игрушки, игрушки, издающие звуки, сухой душ, сухой бассейн, светильник «Цветной шар», фотоальбомы с групповыми и семейными фото, альбомы с изображениями любимых героев сказок и мультфильмов, игрушечные телефоны для воображаемых звонков, небольшие мячики-ёжики, мячи-антистресс, зеркало для хорошего настроения, «мешочки настроений», «коробочки добрых дел»; тренажеры для выполнения дыхательной разминки.

В уголках уюта находятся оригинальные эмоционально-развивающие игры, направленные на обучение детей бесконфликтному общению: «Островок примирения», «Варежки примирения», «Стул настроения», пособия: «Подушка примирения», «Коробочка примирения», «Коврик дружбы», «Зонтик дружбы», «Коробочки Мирилки»; «Мишка-мирилка», «Полянка размышлений», материал для обучения детей навыкам сотрудничества и согласованным действиям: «Гусеница», «Веселый коврик»; игра «Твистер»; пособия для развития эмоциональной сферы: маски героев мультфильмов, волшебные предметы (шляпа, башмачки, плащ, палочка, веер); «Куб настроения», «Цветок эмоций»; дидактические игры: «Угадай эмоцию», «Хорошие и плохие поступки», «Эмоции в сказках», «Мои чувства»; «Зеркало эмоций», «Театр эмоций»; «Коробочки добрых дел»; «Добрая корзинка».

Перед родителями зачастую встает проблема - чем же занять ребенка? Ведь детям быстро наскучивает заниматься одним и тем же, а значит, у Вас появляется прекрасный повод объявить… музыкальную паузу!

Предлагаем вашему вниманию несколько интересных, увлекательных игр, в которые и вам, и вашему ребенку, и его друзьям понравится играть как на природе, так и дома.

Игра «Любимая песенка» (Развивает речевой аппарат и умение слушать.)

• Выберите песню, хорошо знакомую ребенку и пропойте её пару раз, чтобы убедиться, что ребенок знает слова, а также придумайте действия (движения), которые их сопровождают.

• Объясните ребенку, что вы намерены вместе с ним спеть эту песню, выполняя те же самые движения, но заменяя слова различными звуками, например, «ля-ля-ля» или «о-о-о-о».

• Можно не петь, а только выполнять действия. Вы не поверите, насколько тихо могут вести себя дети!

Игра «Давайте покатаемся» (Дает сведения о транспортных средствах.)

• Побеседуйте с ребенком о разных способах передвижения и о разных средствах транспорта. Постарайтесь подобрать и спеть с ребенком песни, посвященные каждому способу передвижения. Например: «Машина» (муз. Т.Попатенко, сл. Н.Найденова), «Самолет» (муз.Е.Тиличеевой, сл. Н.Найденовой), «Паровоз» (муз. З.Компанейца, сл. О.Высотской).

• Это могут быть и стихи, которые вы будете просто декламировать. Например: А. Барто «Грибной поезд».

Игра «Музыкальные подъемы и спуски» (Развивает умение различать звуки по высоте, подвижность голоса.)

• Пропойте основную гамму. Оказывается, вы прекрасно её знаете! Ну конечно: до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

• Начните петь, наклонив тело и опустив руки вниз к земле, а затем постепенно выпрямляйтесь по мере того, как звуки повышаются. Когда вы достигнете высокого «до», то должны стоять на цыпочках с руками, вытянутыми высоко вверх. Теперь начните с высокого «до» и тем же самым способом продвигайтесь по гамме вниз.

• Другой вариант исполнения гаммы таков: подниматься вверх по гамме медленно, а опускаться очень быстро.

Также, предлагаем и игры для самых маленьких:

Инсценировка русской народной песни «Заинька»

1. Заинька, зайка!

Маленький зайка! (Ребенок поворачивает вправо-влево согнутые в локтях руки, свободно опустив кисти.)

Длинные ушки, (Приставляет раскрытые ладони к голове, «ушки».)

Быстрые ножки. (Хлопает ладонями по коленям.)

2. Заинька, зайка!

Маленький зайка! (Поворачивает из стороны в сторону согнутые в локтях руки, свободно опустив кисти.)

Деток боишься,

Зайка-трусишка. (Трясёт опущенными кистями рук, «зайка дрожит».)

«Пирожки» (муз. А. Филиппенко, сл. Н.Кукловской)

1. Я пеку, пеку, пеку (Дети слегка похлопывают ладошками, меняя

Деткам всем по пирожку. положение рук: правая то внизу, то вверху.)

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

2. Кушай, кушай, мамочка, (Поворачивают ладони вверх.)

Вкусные два пряничка.

А ребяток позову – (Манят ручками. Кланяются, протягивая

Пирожками угощу. руки вперед.)

Лето - это такое время, когда ваш ребенок, бегая и прыгая, развивается физически, помимо этого он узнает много нового. Пусть теплый сезон оставит яркий след в памяти вашего ребёнка!

Любому ребенку игра с песком доставляет большое удовольствие. Предложите ребенку инструменты для игры, а также пластиковые баночки и бутылочки, и он часами будет копаться в песочнице, насыпая песок в формочки и ссыпая его обратно.

Обратите внимание ребенка на то, что песок может быть сухим и влажным. Сухой песок рассыпается – из него нельзя ничего построить, но зато его можно пересыпать тонкой струйкой или просеивать через сито. Покажите ребенку, как сухим песком можно измерить объем разных формочек и даже бутылочек с узким горлышком, насыпая туда песок через воронку. Покажите, как через узкое горлышко бутылки песок высыпается обратно дольше, чем через широкое.

Детям постарше для исследования песка можно дать лупу. Насыпав немного песка на белый лист бумаги, вместе с ребенком внимательно рассмотрите песчинки под лупой. Обратите внимание ребенка на то, что они разной формы и размера. Расскажите, как образуется песок. Песчинки – это крохотные камешки, которые получаются от трения и ударов друг о друга больших камней.

Совсем другие игры можно предложить детям с влажным песком. Прежде всего, обратите внимание на то, что свойства у сырого песка совсем другие, чем у сухого. Во-первых, влажный песок другого цвета, во-вторых, он тяжелый и уже не сыплется, но зато из него можно «печь пирожки и куличики».

Задача взрослого – подсказать ребенку тему для новой игры, а ребенок уже приложит собственную фантазию.

Отправляясь с ребенком на прогулку, возьмите с собой не только ведерко и лопатку, но и машинку. Пригодиться вам и другой строительный материал: бруски, дощечки. Машина может быть большой, например самосвал, в нее ребенок будет нагружать песок и отправлять его на игрушечную стройку, а может быть и маленькой, тогда ребенок будет строить для нее дороги и мосты во влажном песке.

Покажите ребенку, как построить мост. Для этого с помощью ведерка сделайте два куличика или две песчаные горки на небольшом расстоянии друг от друга, а между ними перекиньте дощечку – по такому мосту сможет проехать машинка или пройти куколка. Под мостом вполне может проезжать поезд или плыть кораблик. Чтобы машинка могла выехать на мост и съехать с него, присыпьте песок к «опорам» моста с двух внешних сторон.

В хорошо увлажненном песке можно сделать тоннель и без использования дополнительного строительного материала. Для этого песок насыпьте горкой, а через основание параллельно поверхности земли совком или рукой проделайте сквозное отверстие. Если отверстие не делать сквозным, то получиться неплохой гараж для маленькой машинки или домик для любимой игрушки. Если игрушек много, имеет смысл построить большой дом, в котором получится сразу несколько квартир.

Сочетая разные виды построек – дороги, туннели, мосты, песчаные горки, можно построить трассу, по которой будет ездить игрушечная машинка, управляемая опытным шофером. Можно создать и целый город с площадями, скверами, домами и гаражами.

Показывая ребенку игры с песком, предупредите малыша, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок случайно не попал в глаза.